教学目标

　　1、 通过欣赏乐曲《公鸡母鸡》，引导同学练习用简单的图形表示音乐的形象。

　　2、 听唱法学习歌曲《母鸡叫咯咯》，通过教师范唱，同学轻声随唱的过程，协助同学理解歌曲表示母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。

　　3、 通过为《母鸡叫咯咯》创编动作，学习用动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。

　　4、 认响板并学习其演奏方法。

　　重点难点

　　重点：能有感情地演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

　　难点：学习用动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。

　　课前准备

　　录音机，多媒体。

　　教学过程设计和思路

　　一、 组织教学：

　　二、 律动：

　　聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。

　　二聆听《公鸡母鸡》

　　1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?

　　2.听乐曲，在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。

　　3.听乐曲，分别学做公鸡、母鸡的动作扮演。

　　三、扮演《母鸡叫咯咯》教学基本要求

　　1.完整地聆听歌曲。

　　提示：母鸡为什么叫咯咯，协助同学理解歌曲表示母鸡生蛋后向人们报喜的意图。

　　个人教学特色补白

　　教学过程设计和思路

　　2.听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。

　　3.边唱边用动作表示歌曲。

　　响板演奏方法简介：

　　演奏时：

　　1.可将响板放在左手手心上，用右手拍击。

　　2.将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。(现在乐队中使用的响板已加装了木柄，用手摇动即可。)

　　四 编创与活动?

　　1.认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。

　　2.分小组讨论响板的演奏方法，交流演奏方法。

　　3.选择一种演奏方法，为歌曲伴奏

　　五 课堂评价活动：

　　六 教师小结，下课。

　　课后小结：

　　个人教学特色补白

　　教学内容