活动过程

　　1．导入活动，引起幼儿兴趣。

　　今天是什么节日？

　　在老师的节日里，小朋友想给老师画张像吗？

　　2．引导幼儿观察教师特征。

　　看一看吕老师的头发是什么样的?衣服是什么颜色?什么式样?衣服上有什么特点?宗老师又是什么模样的？

　　看吕老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?

　　3．交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。

　　幼儿作画，教师巡回指导。注意幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

　　4．评价作品，结束活动。

　　我们来找一找，哪几张画画的是吕老师? 哪几张画画的是宗老师?你是从什么地方看出来的?

　　活动延伸：

　　可开展照相馆游戏，为顾客照像(画像)。