冬天是个魔术题的教案设计

时间:2021-08-31

  教学要求

  1.学习《冬天是个魔术师》,学认15个生字。会写9个生字。

  2.用自己喜欢的方式进行识字。

  3.了解课文内容,了解冬天的特点。

  4.激发学生对大自然的热爱之情。

  教学重点了解课文内容,了解冬天的特点。

  教学难点了解冬天的特点。

  教法小组合作法 观察法 听读法

  教具准备 挂图、投影片。

  导言 同学们,你们听说过”魔术师”这个词吗?说一说,你们知道吗,冬天也是个魔术师.为什么这样说呢?这节课我们就来学习《冬天是个魔术师》。

  活动过程

  一、学习课文《冬天是个魔术师》。板书”魔术师”一词,带领学生认读.1 独立练读课文。把不认识的字圈上。2 用自己喜欢的方法,探讨不认识字的读音。3 指名读课文。4 小组互读课文,互相纠正字的读音。5 理解课文内容。

  活动过程(1)说一说课文有几个自然段。(5个自然段)(2)理解前一自然段的内容。a自由读课文,说说这段课文讲了什么?b指名读课文第一自然段。教师着重带学生学习第一段,学生学认”呼,地 吹等字.C从这一段你知道 冬天这个魔术师变了什么魔术?d理解“呼”——声音,并读一读。e师、生互相配合,读一读(师读提示语,学生读下面的句子)f自己找小伙伴读一读。g指名让一个小组来读一读。

  二、看拼音识字。 1 自由练读每个字。 2 同桌练习拼读。3 指名读。

  三、识字游戏。1师生对口令。2猜字游戏。3 扩词练习。4开火车认读四、写字练习。 1 讨论几个字的笔画、笔顺。2教师范写。 3 学生练写。

  板书设计

  冬天是个魔术师 主 题 图