幼儿园小班照镜子教案

时间:2021-08-31

  幼儿园小班照镜子教案能让幼儿从照镜子的游戏中知道镜子的作用;以下是小编整理的幼儿园小班照镜子教案,欢迎阅读。

  幼儿园小班照镜子教案1

  活动目标:

  1、了解镜子的基本特征和用途。

  2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。

  3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

  活动准备:

  月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等

  活动过程:

  1、了解镜子的特征及用途

  (1) 师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?

  (2) 摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

  (3) (出示镜子)这是什么呀?

  (4) 它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?

  ( 5 )你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)

  2、探索发现生活中的镜子

  (1) 师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)

  (2) 请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)

  ( 3 )提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)

  ( 4 )除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛)

  3、游戏:照镜子

  (1) 师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做)

  (2) 随音乐做照镜子的游戏。

  幼儿园小班照镜子教案2

  活动目标:

  1、愿意参与游戏,在游戏中能与同伴进行交往。

  2、注意倾听对方讲话,学习用句子"照镜子、照镜子,我有……"来回答。

  3、初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等),学习发准"张"、"双"、"只"等字音。

  活动准备:

  1、知识经验准备:幼儿已知道五官的名称。

  2、物质材料准备:镜子人手一面。

  活动过程:

  1、幼儿照镜子,说出五官的名称及数量。

  (1)幼儿集体照镜子,并说说从镜子里看到了脸上有什么?

  (2)引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量,并练习用完整的语句讲述"我有……"。

  (3)教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。

  2、教师示范游戏玩法及规则,引导幼儿游戏。

  (1)教师示范游戏,引导幼儿观察,讨论游戏规则。提问:游戏是几个人玩的?老师说了什么?引导幼儿练习对话内容。

  (2)教师引导幼儿游戏。教师先说,幼儿回答;幼儿先说,教师回答。

  3、幼儿相互游戏,教师巡回指导。

  (1)鼓励幼儿照照身体的其它地方。

  (2)请拓展较好的幼儿到前面展示。

  4、带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室,结束活动。