教学目标：

　　1、通过练习进一步复习巩固10以内数的认识及加减法。

　　2、使学生能熟练计算10以内的加减法，进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平。

　　3、培养学生从数学的角度提出问题，理解问题的能力。

　　教学重点：

　　巩固10以内数的认识及加减法。

　　教学难点：

　　熟练计算10以内的加减法

　　教学关键：

　　正确进行计算

　　课前准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、基本练习

　　1、口算卡片出示

　　10-3  4+4  10-6  2+5

　　5+3  10-5  8-7  7-4

　　9-0  9-8  6-6  9-2

　　8-2  4+6  3+6  9-0

　　2+3  9-5  0+7  4+2

　　二、整理知识

　　1、前面我们学习了哪些计算题？

　　分组看书整理后汇报

　　2、复习

　　A 出示10以内加法题

　　这是我们学过的10以内加法题，它们按一定的规律排成这个样子，你能看看它们是怎样排列的吗？

　　B 练习，师任点几题让生回答

　　C 照刚才的观察方法再观察减法表

　　它们是怎样排列的？

　　同座互相点一题考问对方

　　三、练习

　　课件出示

　　1、★△▲○●□☆

　　从左数，第5个是（  ）☆排第（  ）

　　2、 9 4

　　□ 5 □ □

　　3、△□△□△□

　　接下去怎么画？

　　4、小猴小兔必须沿1-10的路线回家该怎么办？

　　5、按规律填空

　　（1）2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ）、8

　　（2）8、（ ）、6、（ ）、（ ）、（ ）

　　（3）2、4、（ ）、8、（ ）

　　（4）1、3、（ ）、（ ）、9

　　6、10＝□＋□

　　10＝□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□

　　综合活动

　　先独立观察书上第6题的图，小动物们在干什么？观察小鸟在干什么？小动物他们在做什么游戏？我们也去参加。你如果知道就帮动物说出答案。

　　学生写在书上。

　　四、教师总结

　　你有哪些收获？

　　五、作业设计

　　1、看图写出两个加法和减法

　　2、图画式应用题

　　3、连续加2

　　4、连续加3：3、  、  、

　　连续加2：1、  、  、

　　板书设计：

　　10以内加减法整理复习

　　10＝□＋□

　　10＝□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□＋□＋□

　　10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□