小班美术教案

时间:2021-08-31

【热门】小班美术教案3篇

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的小班美术教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

  【活动准备】

  范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

  【活动过程】

  一、引起兴趣。(皮球从一边滚出)师:宝宝们,快看,谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚才,球宝宝悄悄告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。因为,快过新年了,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年,可是,它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?

  二、教师出示范例

  师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?

  问:

  (1)你最喜欢哪一套衣服?

  (2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗?

  例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

  棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略:蜡笔画、水彩画、印章画等)

  三、幼儿作画

  师:看了这么多老师为球宝宝做的新衣服,你们想不想也来试一试?幼儿作画,教师巡回指导。

  注:

  1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

  2、提醒幼儿在作画时保持安静。

  3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

  四、作品讲评:

  1、请幼儿分组展示作品,表扬佳作。

  2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服,一定会很高兴的,咱们给球宝宝送新衣服去好吗?

  【活动反思】

  球是幼儿熟悉的物品,让他们给一个熟悉的物品进行装饰,可以激起他们的兴趣,想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点,尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料,一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训斥他们,孩子们怯怯地看着我,忽然之间我感到很后悔,我为什么要训他们啊,他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了,都放松了紧绷的小脸。积极的作着画,依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿,有的用一种颜色,我会告诉他多用几种颜色会更好看;还有的幼儿会问老师还可以画什么,我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼儿用心画出的。幼儿评价之后,我会给他们一个贴纸的奖励,鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很有成就感,虽然只是一张贴纸。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.学习画长直线,复习画短直线的画法,巩固握笔

  2.体验美术活动的快乐

  活动准备:

  游乐场场景范图游戏区范例幼儿练习纸

  活动过程:

  1.教师以游戏形式引题,激发幼儿参与兴趣

  2.带领幼儿参观场景,了解各游戏区的游戏内容

  小兔射击小猫钓鱼放气球吃糖葫芦

  3.教师讲解游戏区的绘画要求及活动要点

  l画长直线的要快,对准目标,一次性画直

  l保持手及衣物的.整洁

  4.幼儿游戏教师指导

  引导幼儿自选内容画画,完成后可以到其他区继续练习

  5.评价

  l欣赏幼儿作品,讲解:说一说:你是怎么画的?

  l进一步强调画长直线要直手要稳,一次性画完

  活动反思:

  既培养了幼儿的审美感和欣赏力,又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中,萌动着可贵的创新意识和创新精神,在今后的美术活动中,我要抓住每一次机会,把它转化成强大的动力,发展幼儿的创造力。

小班美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、知道狼山鸡是狼山的地方特产。

  2、了解狼山鸡的外形特征。

  3、让幼儿感受美术活动带来的快乐。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  【活动重难点】

  幼儿了解狼山鸡的外形特征,知道狼山鸡是狼山的地方特产。

  【活动准备】

  1、狼山鸡图片;范画一张。

  2、画好狼山鸡外形的作业纸每人一份,油画棒等。

  【活动过程】

  一、出示狼山鸡图片,复习巩固狼山鸡的外形特征。

  1、宝宝来看看电视上出现了什么动物?

  2、它们是什么颜色的?

  3、引导幼儿了解狼山鸡的外形特点。

  二、出示范画,引起幼儿操作兴趣。

  1、出示范画,引导幼儿回忆狼山鸡的颜色特点。

  2、教师示范贴画。

  三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  1、交代幼儿在作画时将颜色涂在规定的范围之内。

  2、幼儿作画,教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

  四、总结评价,结束活动。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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