中班音乐活动:
我爱洗澡
活动目标:
1.体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。
2.能够大胆想象,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演
活动准备:
1.教师用大盆及洗澡用具,幼儿用浴花人手一个。
2.布置场景
3.多媒体课件
活动过程:
1.导入活动
在《我爱洗澡》音乐的伴奏下,幼儿手拿浴花进入活动室
2.出示大盆、香皂等物品,认识洗澡用具
3.放课件:《两个宝宝洗澡澡》
师:有两个非常可爱的宝宝,他们也很喜欢洗澡,我们一起来看看吧!
提问:妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?
4.引导幼儿运用已有经验,结合儿歌,创编洗澡的动作。
洗洗我的头呀,一、二、三;
洗洗我的胳膊,一、二、三;
洗洗我的小腿,一、二、三;
洗洗我的屁股,一、二、三;
洗洗我的后背,一、二、三;
5.讨论洗澡的好处,并放课件进行小结。
①洗澡可以使我们干净,这样我们就会很舒服
②运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。
③经常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。
6.教师完整表演舞蹈,幼儿欣赏。
7.引导幼儿学习舞蹈
①结合儿歌,幼儿学习舞蹈基本动作。
②教师手持“大淋浴头”利用游戏的形式,反复练习教难掌握的动作.
8.教师和幼儿完整跟音乐跳
9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演,请大家欣赏
10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ,结束活动。
活动目标:
1、能用语言、肢体动作表现洗澡的场景。
2、能在儿歌的提示下用简单的图形和线条表现洗澡的画面。
3、能大胆、自信地创造,体验成功的愉悦。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
歌曲《洗澡》音乐;
自编儿歌《洗澡》
人手一张操作纸;
人手一盒蜡笔、一支黑色水笔
活动过程:
一、回忆洗澡的场景。
提问:夏天到了,我们每天都要洗澡,你们是怎么洗澡的呢?
二、听歌曲《洗澡》音乐,用动作表现洗澡场景。
提问:1、刚才你是怎么洗澡的?先做什么?再做什么?
教师及时反馈孩子的回答,和孩子一起编成儿歌。
莲蓬头,哗啦啦,
小朋友洗澡了。
清清水,冲一冲,
稥肥皂,擦一擦,
搓搓搓,搓得泡沫满天飞,
搓搓搓,搓得身上香喷喷。
三、师生一起边念儿歌边用动作表现快乐的洗澡场景。
四、教师范画,让幼儿进一步感知儿歌与画面的紧密联系。
五、幼儿绘画创作
操作要求:
1、操作纸竖着画;
2、莲蓬头画得高高的,水滴流得长长的;
3、和谁一起洗澡最开心?可多画几个人;
4、用彩色蜡笔画出肥皂泡满天飞的样子。
活动反思:
活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。
教学目标:
1,在观察寻找中活动中认识数字,并学习正确使用量词。
2,进一步了解数的实际意义,激发学习兴趣,提高观察能力。
教学准备:
(认知准备)区角活动中玩过按数取物的游戏
(材料准备) 图片,数字卡人手一套
教学重点:认识图片中的数字
教学难点:学说不同物品的量词
教学过程:
一、认识数字:
1,出示图片,引导幼儿观察:
你看到了什么?它在干什么?
天气真热呀,小猪真爱干净,天天洗澡,洗得干干净净、香喷喷的。
2, 引导幼儿仔细观察张图片中的'数字(重点)
图片中都有哪些数字,这些数字像什么?(认识数字)
找一找哪些东西可以用数字1来表示?找一找哪些东西可以用数字2来表示?
找一找哪些东西可以用数字3来表示?
小结:数字可以代表这样东西有多少。
3,根据老师所说的物品,幼儿举相应的数字卡片。
二、学说量词
1,图片中不同的东西说法一样吗?应该怎么说?(难点)
根据物品,引导幼儿学说正确的量词,反复进行,帮助幼儿记忆。
2,学习数数歌:
你数1,我数1,1只小猪来洗澡;
你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;
你数3,我数3,3滴水珠淌下来。
3、想一想,还可以编数数歌吗?把刚才我们看到的数字编进去。
活动目标:
1、尝试模板拓印的绘画方式,感知拓印产生的效果。
2、体验用绘画表现生活的乐趣。
活动准备:
1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。
2、动物模板、油画棒。
3、背景音乐。
活动过程:
一、游戏:躲猫猫导入活动
1、小朋友们,今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏,赶快找找,他们在哪儿?
2、说说你找到的动物朋友是谁?
二、结合经验、体验给动物洗澡的情景
1、创设情景师:刚才玩游戏的时候,小动物们都弄脏了,该怎么办呢?
2、帮助幼儿回忆洗澡过程师:你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)
3、分步骤示范师:我们一起来帮小鸡洗个澡吧!(小鸡小鸡你别动,我们帮你洗个澡)冲一冲:淋出的水是什么样的?像什么?(上冲冲,下冲冲,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎样擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼儿模拟动作,练习摆涂)变泡泡:擦擦肥皂就会有什么出来了?泡泡是什么样的?(大泡泡,小泡泡,一个一个变出来)再冲冲,添画眼睛
三、幼儿作画,教师指导要求
模板不乱动,摆涂要到位,色彩要丰富。(背景音乐:我爱洗澡)
四、经验分享师
今天我们帮小动物洗澡,回家后我们也给自己洗洗澡,好吗?
活动反思:
本活动是拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。