月亮和星星小班语言教案

时间:2021-08-31

月亮和星星小班语言教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的月亮和星星小班语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

月亮和星星小班语言教案1

  幼儿园小班语言教案:月亮和星星

  活动目标

  1.知道儿歌的名字,学会朗诵儿歌。

  2.能够独立、大胆、有表情地朗诵儿歌。

  活动准备1.图片—月亮和星星

  活动过程

  一、导入

  引起幼儿兴趣

  教师:今天,老师给小朋友们带来了一副好看的动图画,你们想不想看?

  二、展开

  1.引导幼儿观察画面,并进行提问:

  图上画的是什么?(鼓励幼儿大胆发言)

  2.利用画面,教师朗诵儿歌

  月亮月亮是妈妈,星星星星是娃娃。

  月亮嘴巴笑一笑,星星眼睛眨一眨。

  月亮好,好妈妈,星星好,好娃娃。

  3.提问:

  (1)天空都有谁?

  (2)星星和月亮是什么关系。

  (3)星星怎样说?月亮怎样说?

  4.引导幼儿学习朗诵儿歌。

  (1)教师大声朗诵幼儿小声地跟随教师朗诵,

  帮助熟悉并掌握儿歌内容。

  (2)采取集体朗诵的形式进行练习。

  5.通过“我是星星的好伙伴”活动,体验儿歌的意境。

  三、活动延伸

  今天小朋友又学会了一首新儿歌,请你回家教一教你的爸爸妈妈,看看他们谁学的快?

  并给他们讲一讲幼儿园里的新鲜事好吗?

月亮和星星小班语言教案2

  活动目标:

  1、初步感知儿歌内容,学习有感情地朗读诗歌。

  2、初步感知汉字:月亮、星星。

  3、能积极、大胆地参与活动。

  活动准备:

  1、《月亮和星星》课件。

  2、月亮、星星图片及汉字卡片。

  3、星星头饰人手一份。

  活动过程:

  1、出示星星,吸引幼儿的注意力。

  老师边唱边出示“星星”:“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,咦!小朋友,你们看这是什么呀?”

  “今天星星也来做客了,我们一起和他打个招呼吧!”

  幼儿:“星星好!”

  “那什么时候能看到星星?”——“晚上”

  “星星住在哪里?”

  “那晚上天上除了星星还有谁?”——“月亮”

  2、观看课件、初步欣赏诗歌,感知诗歌内容。

  老师:“晚上的天空中真漂亮,不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星,老师这里还有一首好听的儿歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧!在听的时候,想一想,儿歌里都有谁?”

  第一遍倾听后提问:

  (1)儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。

  第二遍倾听:

  “我们再来听一听,儿歌中的月亮和星星都分别扮演了谁?”

  (1)儿歌中的月亮是谁?幼儿学习诗句:月亮月亮是妈妈。

  教师采用等待、留空的.方法引导幼儿初步学念诗歌。

  (2)星星是谁呢?幼儿学习儿歌:星星星星是娃娃。

  (3)月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑)

  我们一起来学学月亮是怎样笑一笑的。

  (4)星星的眼睛又会怎样呢?(眨一眨)

  谁来学一学星星眨眼睛?

  3、学习朗读儿歌。

  (1)“这首儿歌真好听,我们一起来看着课件跟着念一遍儿歌吧。”

  幼儿看课件学习朗读一遍。

  (2) “小朋友念得真好,用好听的声音来念这首诗歌。”

  4、感知汉字:月亮和星星。

  “今天月亮和星星的汉字宝宝也到我们教室里来了,我们一起来认一认它们吧。”

  (1)出示汉字卡片,幼儿认读二遍。

  (2)教师手持卡片,以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。

  (3)“电脑里也有这两个汉字宝宝,我们一起来看看。”

  看课件,认读汉字。点击图片跳出相应的汉字。

  5、在音乐活动中结束活动。

  “星星看到小朋友们这么聪明,可高兴啦,他说要来和我们小朋友跳个舞,你们愿意吗?”

  放音乐《闪烁的星星》,幼儿带头饰边唱边跳结束活动。

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