美术教案

时间:2021-08-31

【精华】美术教案四篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的美术教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教案 篇1

  教案流程

  教师把小鱼拿在手上,小鱼在不同形态的水中最后游到自己的家。

  如:老师问: “小河里的水是什么样的呀,大家告诉我好吗?”小朋友说:“静静的,平平的”。老师:“小手指伸出来,我们画一画”。小朋友用颜料把这种状态的水画下来。老师又问“大海里的水是什么样的呀,大家告诉我好吗?”小朋友说:“一高一低”。小朋友跟着老师的动作一上一下比划,像波浪一样。

  在教课的过程中要求老师的语言生动形象,肢体语言也要形象、自然。

  教案目标

  体会绘画的乐趣。

  能用横线、竖线、波浪线等不同线条绘画出各种形态的水。

  教案准备

  不同颜色的卡纸及颜料,棉签,卡通小鱼贴纸

  教案总结

  水是幼儿生活中经常见到或感受到是事物。因此,教师通过卡通小鱼找到家,这样一种吸引幼儿的方式开展活动,既让幼儿在活动中练习绘画多种线条,有能让儿童体验到绘画的乐趣。

美术教案 篇2

  教学目标:

  1.知识与技能:认识浮雕。

  能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。

  2.过程与方法:在比较中,学会观察与比较植物的不同形态与色彩。能在创作中,大胆想象与表现泥板植物浮雕。

  3.情感:热爱大自然,喜欢大自然的花草树木。知道植物、泥与人的关系。

  教学重点:能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。

  教学难点:能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。教学过程:

  (一)课堂导入:

  1.创设喜庆情境:从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等植物造型特点。

  2.让学生能用语言说出植物的生长形态和色彩。它们的枝干、叶茎、花果和花心、花蕊、花瓣等有什么不同?把你喜欢的植物,说说她1形态特点和色彩特点。

  3.培养学生的想象能力。设问提出要求:像皮泥、的特征,尝试用像皮泥塑出凹凸起伏、夸张、写实的植物画面。

  4.板书课题:

  一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。

  (二)教授新课:

  1.观看课件,欣赏课件中的各种图片。

  2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的'和知道的哪些浮雕艺术作品?

  3.小组活动:讨论你所知道的浮雕艺术品。你准备用像皮泥雕出什么样的植物作品。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能根据石头的形状进行想象,发现石头造型的丰富性。

  2、充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。

  3、体验创作的乐趣与同伴分享的喜悦,并加深对大自然的喜爱情感。 活动重难点:

  重点:能根据石头的形状进行想象,尝试运用多种方法制作石头画。 难点:充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品。

  活动准备:

  1、 范例石头画及幼儿绘画所需的石头(至少人手一块,直径约8-10cm)。

  2、 石头画PPT,幼儿创作时的背景音乐。

  3、 水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布、废报纸等。

  4、环境创设:“神奇的石头画”作品区(在讲台前放4张桌子,上面放若干个鸡蛋托盘用于摆放作品,使之更有立体感)

  活动过程:

  (组织常规)

  1、 观赏各种形状的石头,展开想象。(2‘)

  今天老师带来了很多石头,我们一起来看看这些石头有哪些形状?像什么?(出示石头在展台上引导幼儿观察、想象,请个别幼儿回答)

  小结:有的小朋友说像XX,有的说像XX,原来同一块石头从不同角度观察,会有不同的发现。

  2、 作品欣赏,激发幼儿兴趣。(3‘)

  (1)今天老师给这些石头宝宝换上了新衣服,我们一起来看看吧。(在展台依次出示范例石头3-4个,再摆在鸡蛋托盘里)你们觉得这些石头漂亮吗?漂亮在哪?(引导幼儿从图案、颜色方面描述)

  (2)播放PPT。

  因为石头太重了,不能全部带来。老师就把一些打扮得漂漂亮亮的石头宝宝用相机拍下来,请小朋友们一起来看看吧。(播放石头画,边看边说石头上的图案)

  3、教师示范装饰石头。(5‘)

  (1)看到这么多漂亮的石头宝宝,老师也想动手来画一画了。看看今天老师准备了什么材料来帮助石头宝宝换衣服?(出示水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布等)

  (2)(在展台上操作,铺上报纸)在动手之前要先想好给自己的石头穿什么样的衣服?老师想变出XXX。接着我勾线笔画出XX的轮廓(可以用我们认识的形状来代替如圆形代表眼睛,三角形代表鼻子等等),再用画笔、棉签蘸颜料给图案上色,让它变得更漂亮,这样我的XXX就画好了。

  提问:请小朋友说说老师刚才是怎么做的?先做什么?再做什么?

  小结:对了在动手前要想好自己要画什么。用勾线笔画出轮廓,再用水粉颜料给图案上色。

  (3)让幼儿讲述想怎么样装饰自己的石头呢?(个别幼儿说)

  4、幼儿绘画装饰石头,教师巡回指导。(15)

  每一个石头就像我们的小朋友一样都有自己不同的特点。今天我们都来画一画石头,比比谁的石头最漂亮。

  (1)介绍提供的材料并提出要求:

  今天老师给每组小朋友准备了水粉颜料、棉签、水粉盘、画笔、勾线笔、湿布。现在小朋友想不想也来当小小设计师,给石头宝宝设计漂亮的衣服呢?(想)在当设计师前老师有几个要求,请小朋友认真听。

  要求:

  1、小朋友要先想好给石头宝宝设计什么样的衣服、然后再动手画。

  2、先用勾线笔画再上色,这样勾线笔不容易坏,或直接用颜料画出图案,用水粉颜料时用棉签、画笔轻轻蘸取。涂完颜料轻轻吹一下,这样容易干。

  3、做手工时不能走来走去,有事可以和旁边好朋友小声说说或举手问老师。

  4、画好后把把桌面收拾干净,手上沾到颜料可以用湿布擦一擦,把你的作品摆在讲台前的“神奇的石头画”作品区(摆在鸡蛋托盘中,使之有立体感),椅子搬到中间,可以去欣赏作品区上别的小朋友的作品。等下老师会请你展示作品,介绍自己的作品。

  (2)引导幼儿制作,巡回观察个别指导

  现在请小朋友小椅子找桌子,轻轻回到自己的座位上,开始画。

  (提醒幼儿用各方法装饰石头。鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。)

  5、组织幼儿展示并分享作品(5‘)

  (组织幼儿集中到中间)

  (1)请幼儿介绍自己的作品《神奇的石头画》。

  师:这块石头宝宝的设计师是谁呀?请设计师来介绍自己的作品。(个别幼儿介绍)

  (2)幼儿相互参观,说说谁的石头最漂亮。

  小结:今天小朋友都当了小小设计师,把石头宝宝变得更漂亮了,你们真棒。当石头宝宝的设计师开心吗?(开心)老师把小朋友的作的石头造型展现在“神奇的石头画”作品区,大家可以一起欣赏。

美术教案 篇4

  一、教学目标

  在教师的引导启发下,同学通过在网络中自主学习进行一次愉快的欣赏,经历一次审美的体验。初步懂得美术可分为四大类别。

  二、教学重点、难点

  美术可分为哪几大类?每一大类又可分为几小类?

  三、教学环境

  局域网;Internet;书本和相关文字资料。

  四、网络资源

  教师提供与主题相关的网址,并指导同学查阅相关网页。

  五、教学过程设计

  (一)启发引导,揭示课题

  课题:美术分类知识

  (二)欣赏导入,讲授新课

  1、提出问题。(出示四张图例和美术分类知识大树)

  自学要求:美术分为哪几大类?

  2、同学自学。

  3、提出问题。

  内容:美术的分类

  4、反馈交流。

  美术可分为四大类:绘画、工艺、建筑、雕塑。

  自学要求:

  A.分组学习绘画、工艺、建筑、雕塑四大类中,还可以分为哪几小类?

  B.从每一类中,选出你最喜欢的作品,告诉大家。

  一、教学目标

  在教师的引导启发下,同学通过在网络中自主学习进行一次愉快的欣赏,经历一次审美的体验。初步懂得美术可分为四大类别。

  二、教学重点、难点

  美术可分为哪几大类?每一大类又可分为几小类?

  三、教学环境

  局域网;Internet;书本和相关文字资料。

  四、网络资源

  教师提供与主题相关的网址,并指导同学查阅相关网页。

  五、教学过程设计

  (一)启发引导,揭示课题

  课题:美术分类知识

  (二)欣赏导入,讲授新课

  1、提出问题。(出示四张图例和美术分类知识大树)

  自学要求:美术分为哪几大类?

  2、同学自学。

  3、提出问题。

  内容:美术的分类

  4、反馈交流。

  美术可分为四大类:绘画、工艺、建筑、雕塑。

  自学要求:

  A.分组学习绘画、工艺、建筑、雕塑四大类中,还可以分为哪几小类?

  B.从每一类中,选出你最喜欢的作品,告诉大家。

  5、同学分组自学。

  内容:绘画、建筑、雕塑、工艺分别包括哪些内容,代表作品有哪些。

  6、反馈交流。

  A.从种类上分, 绘画包括:油画、水彩画、素描、中国画、版画等。

  B.从时间上分,建筑包括:古代建筑、现代建筑。

  C.从工艺手段上分,雕塑包括:圆雕、浮雕、透雕。

  D.从用途上分,工艺包括:实用工艺美术、观赏工艺美术。

  2)师生交流每一类的代表作品。

  (三)同学练习

  1.书上内容欣赏,分组讨论完成练习1。

  2.同学分组完成"美术分类"填充练习。

  (四)教师小结

  (五)拓展练习(可以课后完成)

  自学要求:从互联网中进一步了解,绘画、建筑、雕塑、工艺的相关知识,并浏览交流。

  六、优秀教案表

  七、教学流程图