交通中班安全教案11

　　活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、展开活动：

　　1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔）

　　2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）

　　3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）

　　4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

　　5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？巩固对乘车安全知识的掌握。

　　6、如果孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗）

　　7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

　　8、小结乘车注意的安全知识。

三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

　　本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

交通中班安全教案12

　　一、 教学目标

　　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

　　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、 教学重难点

　　1、 确立自立、自卫的安全保护意识。

　　2、 能认识有关的交通标志、交通设施。

　　3、人行道与人行横道的区别。

三、 教学准备

　　1、红黄绿号牌一套。

　　2、教学课件。

　　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

　　4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学过程

（一）创设情景。

　　1、看录像《篮球女孩》。

　　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？

　　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

　　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

（二）看动画——《学会走路》（出示课件）

　　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

（三）认识交通安全标志

　　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。

　　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

　　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？

　　（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？

　　小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下）

　　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

（四）游戏——我会过马路

　　1、设置过马路场景，学生体验。

　　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）

　　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

交通中班安全教案13

　　活动目标：

　　1、情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意适。

　　2、识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。

　　3、胆表述自己的想法，发展想象力和创造力。

重点难点：认识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。

活动准备：

　　1、动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志，并收集有关交通知识的资料。

　　2、记图片若干保存相机中

　　3、图片若干：指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记，线路背景图一张。

　　4、狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。

活动过程：

　　一、引入：看电视图片及线路图。

　　1、通过故事，引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。

　　2、以小狗春游时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解。

　　3、引导幼儿回顾小狗春游遇见的标志，并把相应标记放在线路图上，向幼儿介绍标志的含义。

　　二、认识一些常见交通标志及其重要性。

　　1、出示各种标志，引导幼儿说出名称及作用。

　　2、找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名称。

　　3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

　　三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。

　　幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相应的动作。

　　四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？

　　请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记，去讲给爸爸或妈妈听。

教后反思：

　　在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的，并且在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。