小班美术教案

时间:2021-08-31

【精华】小班美术教案3篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的小班美术教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术教案 篇1

  一.设计思路:

  通过前几次的玩色活动,如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”,初步激发了孩子对色彩的喜爱,孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天,有小朋友一直对我说:“朱老师,我们好久没玩颜料了,我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要,我设计了本次活动,这也符合课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果(即油水分离)来进一步提高对玩色的兴趣。

  二.活动目标:

  1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣,感受油水分离的特殊效果。

  2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。

  三.活动准备:

  材料柜(内有吸管,用白色蜡笔画过各种小动物的宣纸)稀释的各色水粉颜料、抹布等。

  四.活动过程:

  (一)导入(启发谈话,引起兴趣)

  1.师:上次玩具宝宝和我们小(2)班的小朋友做了“捉迷藏”的游戏。大家玩得高兴吗?(高兴)。它们有的藏在桌子底下,有的藏在玩具橱里,有的藏在电脑后面,我们小(2)班的小朋友都很聪明,都能把它们找出来。

  2.今天,动物园里来了许多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏,你们想不想?(想),你们猜猜看小动物们藏在哪里呢?是哪些小动物呢?(幼儿讲讲说说)

  (二)讲解示范

  1.师:朱老师也想知道这些小动物到底藏在哪里?小朋友,前几天外面下了一场雪,小动物们告诉朱老师,它们就藏在雪地里,这么大的雪地,朱老师也不知道小动物到底藏在什么地方?我们请吸管宝宝来帮忙。吸管宝宝一个人找来找去也找不到,吸管宝宝请来了颜料妹妹,这是谁呀?(出示后让幼儿讲这是红妹妹,这是绿妹妹,这是黄妹妹……。)

  2.教师边示范边说:吸管宝宝先到红妹妹家。红妹妹说:吸管宝宝,你要带我出门,先亲我一下。(重点强调:小朋友,你们看好、看好,叭的一下。)大;考吧.幼,师网出处吸管宝宝亲了红妹妹,红妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上,来找小动物。找完小动物吸管宝宝要回家了,它说:小(2)班的小朋友我刚才请的是红妹妹,我要回到红红的家。

  吸管宝宝又要请黄妹妹帮帮忙,你们看,吸管宝宝先亲亲黄妹妹,叭的一下,黄妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上来找小动物啦。

  呀!还是没有找到,再来亲亲蓝妹妹……。

  ……

  小动物找到啦!是谁呀?(小狗)漂亮吗?(漂亮)

  噢,朱老师知道了,原来到雪地上找小动物有一个小小的秘密:要多请几个颜料妹妹,颜料妹妹请的越多,小动物越高兴,它就出来和你们做游戏。

  3.请个别幼儿上来试试,并发现问题,解决问题。(吸管、手指的关系)

  (三)幼儿练习

  现在藏在雪地里的小动物都等着你们和它一起做“捉迷藏”的游戏。你们轻轻的走,小心,雪地上很滑,慢慢走,找小动物时你可坐、也可站着。

  (四)观察指导

  1.指导幼儿手指按住吸管,多请几个颜料妹妹来帮忙。(吸管宝宝没到颜料妹妹家你想亲亲颜料妹妹,颜料妹妹是不会跟你走的。一定要先到它的家,再亲它一下,然后,颜料妹妹再跟你走。

  2.千万要注意,吸管宝宝带着颜料妹妹找小动物找累了,想回家,你一定要送它到自己的`家,千万别搞错,否则,它们会打架的。

  3.颜料妹妹找过的地方就不要找了,到白白的雪地里找。

  (五)交流分享

  你找到了吗?你找到了什么小动物?把你找到的小动物告诉你旁边的好朋友,或者告诉客人老师听,这小动物的名字叫什么?它的家在哪里?它喜欢在水里?还是天上的?还是……

  (六)延伸活动

  刚才有一个小朋友告诉我,他请了黄妹妹和蓝妹妹,它们你亲亲我、我亲亲你就变成了绿妹妹。等会儿你去试试黄妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?蓝妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?

  (七)反思

  本活动是主题活动——我和动物做朋友的一个子活动。从活动的设计来看,是符合幼儿的年龄特点,整个过程以情景化的游戏形式贯穿始终,幼儿犹如身入其景。活动以我和小动物“捉迷藏”为主线,在前几次手指点画、海绵印画的基础上,采用吸管和水之间的物理的原理,通过“玩色”的游戏进一步激发幼儿对色彩的兴趣,感受油水分离的特殊效果。特别是老师用故事情景化的语言——“吸管宝宝亲亲颜料妹妹”让孩子来到雪地上找小动物时,孩子们此时进入了角色,完全投入到了游戏之中。我觉得:这就是活动成功之处。另外,我觉得在设计活动时,要考虑孩子已有的经验,不光要做好物质上的准备,而且为活动要做好生活经验等各方面的准备。同时,小班的幼儿思维带有明显的形象化,所以教师的指导语言一定要根据小班幼儿年龄特点进行精心设计。活动最后的延伸是对幼儿整个活动的提升,让孩子带着问题,在以后的活动中进一步的探索。

小班美术教案 篇2

  活动名称:领域:美术《给水果宝宝穿上漂亮衣服》(小班)

  活动目标:

  1.幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。

  2.了解苹果、香蕉、西瓜、葡萄的特征

  活动准备:

  1、每人一份(红黄绿紫)的油画棒

  2、印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸

  2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的实物图片

  教育重点、难点:

  教育重点:幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。

  教育难点:幼儿学会朝一个方向涂色

  活动过程:

  (一)、开始部分

  1.以水果妈妈做客的形式导入活动

  重点提问:

  (1)、今天有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述)

  (2)、这些水果都穿着什么颜色的衣服?

  2.通过儿歌巩固对水果颜色的认知《水果歌》》

  教师出示图片并要求幼儿集体说出“红苹果”、“黄香蕉”、“绿西瓜”、“紫葡萄’。

  (二)、进行部分

  1.提出活动要求

  “这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?”

  怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

  2、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助

  (1)、注意幼儿握笔的姿势

  (2)、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂

  (三)、结束部分

  小朋友们带着你们的水果宝宝去找妈妈吧!

  附儿歌:《水果歌》

  什么水果红红的?苹果苹果红红的。

  什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

  什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

小班美术教案 篇3

  活动过程:

  1、 彩色纸条跳起舞

  教师以愉悦的心情抖动纸条:纸条漂亮吗?纸条来到了幼儿园,很想跳舞,纸条长长的,软软的,请小朋友帮助它们跳舞,纸条说,要让我们跳的好看一点,还不能让我们破了。 播放音乐,幼儿人手一根皱纸条,在音乐的伴随下舞动彩纸条,教师引导幼儿观察皱纸舞动的线条,同时引导幼儿变化舞动方法。

  2、 画纸上的纸条舞

  (在游戏情境中作画。出示活动教具,以小鱼的口吻引出游戏情景:请你们帮助我在池塘里画上清清的河水,长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?)

  纸条舞很漂亮,我们把它画下来吧,教师示范画曲线,,并伴随夸张的肢体扭动,让幼儿更直观地感知曲线的形态。

  激发幼儿的表现欲望,请个别幼儿先尝试画曲线。

  全体幼儿绘画,大胆地表现各种曲线。音乐伴随幼儿的绘画过程。

  根据幼儿所画的曲线形状,舞动彩色皱纸条,让幼儿体验所画曲线的动感。 对个别幼儿进行帮助,让幼儿大胆地表现曲线。

  3、 和纸条一起跳舞

  欣赏作品,大家一起来看我们花了哪些漂亮的纸条舞,教师一边指点幼儿的作品,一边以肢体动作表现画面上的曲线。

  看看自己的画和朋友的画,我们和纸条一起来跳舞,教师带领幼儿一边看作品,一边用纸条舞出不同的曲线。

  美术活动:娃娃吹泡泡(蔡自编)

  活动过程:

  一、以谈话导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、今天,有许多小动物来和我们做游戏,看看它们是谁?

  2、小动物们在做什么?

  二、引导幼儿观察“泡泡”的形状。(教师吹出许多的泡泡) 泡泡是什么样子的?

  三、学习用瓶盖蘸颜料印画“泡泡”。

  1、这里有一件好玩的东西,它可以变出“泡泡”,谁愿意来试一试?

  2、幼儿示范,教师讲解印画的方法:先蘸颜料,重重地按下去,轻轻地提起来。还可以换一种颜色来印。

  四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1、小朋友的桌上有大小瓶盖,它们想帮助小动物吹“泡泡”,我们一起去试一试。

  2、幼儿操作时,教师巡回指导,注意提醒幼儿。

  (1)大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。

  (2)蘸颜料要均匀,保持桌面、衣服的干净。

  五、讲评幼儿作品。

  宝宝们真能干,和小动物一起吹出这么多圆圆的泡泡。

  六、结束活动:教师用“泡泡枪”吹泡泡。

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