文明就餐主题班会教案

时间:2021-08-31

文明就餐主题班会教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的文明就餐主题班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

文明就餐主题班会教案1

  活动目标:

  1、让学生树立文明意识,明白文明用餐的具体含义,并能付诸行动。

  2、让学生了解古今中外的饮食文明,知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。

  3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。

  设计思路:

  文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质,包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。活动材料:照片,图片,录像,餐具等。

  活动过程:

  故事1:瑞士是世界上最富有的国家之一,但瑞士人精打细算,节约成风。他们的饮食习惯是吃定量,多吃自费。在这个国家承办的世界性高层活动,一日三餐固定供应每人一份份餐,或是把这份餐费发给个人,让你自己找地方去吃。除此之外,每人免费供应一杯茶。谁要是多吃多喝,得自己另外付钱,国内外客人一视同仁,概不例外。先订“协议”后吃饭。

  故事2:德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人,所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处,务必遵守这个习惯,才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆,不能多要根本吃不了的东西,已要的饭菜必须吃光,即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光,用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。学生谈谈看法?

  一:说一说

  1、怎样做到文明用餐呢?

  2、我们平时做到文明用餐了吗?为什么?

  3、如何做到文明用餐呢?

  二:看一看

  带领学生观看班级就餐的照片,边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。

  小调查:

  1、你觉得哪个班就餐最安静?

  2、你看到这样就餐环境,喜欢不喜欢?

  3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐,想到了什么?

  4、你知道养成文明就餐的好习惯有哪些呢?

  三:议一议

  1、同学们,你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯,交流一下。

  2、还没有做到的,我该怎么办?

  习惯检测站:

  1)看图

  (1)小红每天吃完饭后主动擦桌子,擦地面,使桌面、地面清洁后离开教室。

  (2)宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒,吃完了就出去玩了。

  (3)请学生说说你喜欢谁,为什么?

  2)我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯,你还有哪些其他的好习惯呢?

  四:做一做

  建立“文明就餐我做主”个人责任体系:

  规定下课后,每位同学立即洗净手,然后排队等待。本着“少盛多次吃饱吃好”的原则,学生依次盛饭后到座位上做好,大家一起吃饭,在端饭、吃饭过程中,米饭和菜汤不得撒入地面,避免造成地滑摔倒的现象,米粒落入地面后粘糊糊的.不好处理。吃完饭后,餐盘和勺子放在指定区域内。

  五:填一填

  同学们,文明用餐好,让我们来看看自己有没有做到呢?

  (学生填表格)

  项目:安静排队有序打菜,不说话,不挑食不剩饭,做到的画一个笑脸;

  没做到的今后怎样做

  结束语:

  学生齐诵儿童用餐礼仪童谣。

  师:这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法,大家都有什么收获?

  学生交流。

  师:俗语说的好,“嚼无声,食无语”。让我们大家赶快行动起来吧,争做文明用餐的好孩子。文明用餐今日始,文明用餐我先行!本次班会活动到此结束。

文明就餐主题班会教案2

  二、进入班会主题

  1.下面,我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪 。

  ①首先请各位同学与同桌交流讨论一下 。

  ②指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识 。

  ③教师引导学生把语言表达清楚、流利 。

  2.我们再请其他同学说一说 。

  ①指名学生说一说 。

  ②其他同学讨论交流,说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗,有没有需要补充或纠正的 。

  ③师生一起做小结 。

  3.结合刚才同学们的交流和讨论,师生归纳出一些与自己接触较多的餐桌礼仪 。 师:刚才同学们已经通过交流和讨论,从不同的角度、不同的视角,充分交流并表达了自己的看法 。

  ②指名学生说说如何做一个文明就餐的好学生;

  ③教师适时地引导,引导学生归纳总结 。

  A.安静坐等;

  B.用餐时,不说话,不能大吵大嚷;

  C.添饭时,看看后面是否还有同学,不加满,不拥挤,有序进行;

  D用晚餐后,小心轻声将餐具放回餐盒 。

  三、总结

  通过今天这一节课的学习,我相信同学们已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识,学会如何文明用餐了 。一个人的素质高低,出了学识上的,生活中的点点滴滴与人相处时的言谈举止都能折射出 。因此老师希望同学们在理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后,能以身作则,带头做一个文明用餐的践行者和倡导者 。

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