《小兔的故事》大班美术教案

时间:2021-08-31

《小兔的故事》大班美术教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的《小兔的故事》大班美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  活动目的:

  1、能简单地画小兔头部的不同姿势以连环画的形式记录故事内容。

  2、培养幼儿仔细的观察能力。

  3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  活动准备:

  纸、彩笔、记号笔、实物:气球、灯笼、萝卜

  活动过程:

  1、师复述故事内容。

  2、分析故事四情节并尝试把小兔不同的姿态画下来。

  今天,我们来学习用连环画的方法把刚才的故事画下来,好吗?

  (1)首先,我们来看看小兔来到采地里它看见什么?(萝卜)谁来把小兔看见萝卜的情景画下来?幼儿个别尝试。

  (2)小兔看见右边上方有个红气球,那小兔的头是怎么样的呢?谁来做做看,然后谁来尝试怎样画呢?小兔的耳朵应画在哪里呢?幼儿个别尝试。

  (3)反过来,看见左边上方的灯笼,小兔的耳朵的方向又在哪里呢?幼儿上前尝试。

  (4)最后小兔看见了太阳又是怎样呢?我们可自己想想。

  下面我们一起把小兔的故事画下来,可只有一张纸怎么把故事画下来呢?(启发幼儿用记号笔画格子表示出来)

  3、幼儿作业,师提醒幼儿碰到困难向别人请教。

  4、幼儿作品展览,看看你喜欢哪幅画,还可把你喜欢的画想你朋友介绍,同时一起讲小兔的故事。

  活动反思:

  整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,角色形象鲜明,里面的对话诙谐有趣传授的知识易懂,同时也让我看到很多不足的地方:

  对目标的反思:活动的目标实在,不空洞,第二条目标能在过程中很好的体现,但是对于第一个目标,我没有很好的达成,我觉的,熊和兔子在形象上就有很显著的差异,可以在分段讲述时,适当的运用肢体语言,在语气语调上,神态上都可以进行一些表现,让故事更加的生动有趣,能够更好的`吸引幼儿的注意力。

  通过对教材内容全面、透彻的分析,以及文学性、知识性、科学性等多方面的分析 ,抓住重、难点,才能充分发挥作品的功能,达到活动目标,避免流于形式。对于这个活动中的知识点我没有进行深入的学习分析,所以对于幼儿的回答没有一个总结,而且使得这次活动内容流于表面化,没有深入。

  在这个活动中,我没有进行一些有效的总结性的提问,如我们先来讲讲到底哪些植物的果实是长在地上的?导致幼儿的回答也没有针对性。

  在第四环节,我应该在完整欣赏前,先提问,让幼儿带着问题去听。这样效果会更好, 不过在最后我准备了头饰,让幼儿自由的进行对话表演,幼儿还是很高兴的,也很快掌握了对话内容。

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