《剥毛豆》小班教案

时间:2021-08-31

《剥毛豆》小班教案

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的《剥毛豆》小班教案,希望对大家有所帮助。

《剥毛豆》小班教案1

  活动目标

  1、认识毛豆的外形及内部特征。

  2、能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

  3、学会由外到内的观察毛豆,并用完整的话语表述自己的观察结果。

  4、激发幼儿探索事物的兴趣。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动准备

  带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)

  活动过程

  导入:直接呈现毛豆

  1、师:毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?

  2、师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?

  3、师:你们想不想知道,里面到底会是什么样子的?

  4、师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?

  老师先示范,再请小朋友们来操作,探索毛豆荚里面的样子。

  师:小朋友们,你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?

  总结:今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的`,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的非常好。

  活动延伸:毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起分享。

  活动反思

  老师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

《剥毛豆》小班教案2

  一、 活动名称:剥毛豆(第一层次)

  二、 活动目标:

  1、观察毛豆的外形特征。

  2、学习剥毛豆。

  三、 材料准备:托盘若干、托盘内装有两个小碗(其中一碗盛未剥过的毛豆)。

  四、 活动过程:

  活动介绍:

  语言提示:“小朋友,今天我们的工作是剥毛豆。”

  1、引导幼儿观察盘中的毛豆,说说它们有什么不同。(可比较毛豆的大小、长度、外形)

  2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗?

  3、选一颗毛豆,先猜猜里面的果数,再剥开看看自己对了吗?

  五、观察指导:

  1、是否能认真观察盘中的毛豆,比较其外形的不同点。

  2、指导幼儿学习剥豆的方法。

  六、分析反思:

  从孩子的操作中,我发现有许多孩子在家从未剥过豆子,拿 着豆子无从下手,的确对一些从没剥过豆子的幼儿来说,确有一定的难度。猜每颗毛豆里有几颗豆?对孩子有很大的吸引力,也成功地激发了孩子们剥豆的兴趣,连志恒、汤政、骏生等做事不够有耐心的孩子也加入了进来……

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