参观皮鞋厂大班教案

时间:2021-08-31

参观皮鞋厂大班教案

  作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的参观皮鞋厂大班教案,欢迎大家分享。

参观皮鞋厂大班教案1

  一、设计初衷

  在开展“温州皮鞋”的主题教学中,孩子们谈论的话题总离不开“皮鞋”两字,一次晨间活动,我听到孩子们在聊天,伍益豪说:“我家是做鞋的。”江涵说:“我家的鞋厂很大,我爸爸是老板。”见孩子们聊得这么起劲,我也参与了,我问:“你们知道鞋子是怎么做成的吗?"有的说不知道,有的说了一点点.。我班大部分幼儿家长都是生产鞋子的,而孩子对身边的家乡文化却了解甚少。为了让孩子们了解温州皮鞋,我们开展了社区活动——皮鞋的制作,让幼儿为自己的家乡有“中国鞋都”之称感到自豪和骄傲。

  二、活动目标

  1.初步了解鞋子的制作过程。

  2.培养幼儿爱家乡的情感。

  三、客座教师:

  周忠义(飞鼎鞋厂经理,以下简称“周”)

  四、活动对象:

  大班

  五、活动准备

  1.联系好鞋厂,商议活动内容和方式

  2.请幼儿收集不同款式的童鞋、成人鞋.布置活动莓鼍3.幼儿人手一份橡皮泥、泥工板。

  六、活动过程

  (一)引出主题、激发兴趣。

  1.周:小朋友,我是飞鼎鞋厂的周叔叔。幼:周叔叔好!

  2.周:听说你们知道很多温州皮鞋的品牌,能不能向我介绍丁下?幼:我们知道温州有“中国鞋都”之称;温州有很多品牌『鞋子:如康奈、红蜻蜓、奥康……

  3.周:小朋友,谁知道皮鞋是怎么做出来的?幼:用皮做出来的;肯定是用缝纫机缝出来的……周:今天就让周叔叔来告诉你们皮鞋到底是怎么做出来的。

  (二)了解皮鞋的制作过穩。

  1.介绍皮鞋制作的材料。周:做皮鞋需要哪些材料呢?幼:肯定要用到皮。周:做一双皮鞋要用到:牛皮、楦头

  2.了解制作过程。

  (1)先是划料,用做鞋的样板在牛皮上划好,剪成小块。

  (2)把一片一片剪好的皮用缝纫机缝好,拼成一只鞋的帮面。

  (3)做包,将包面套在楦头上,下面钉上钉,定型一段时。

  3.幼:叔叔,我来试试套楦渑周:套上楦头后,用砂轮把底部磨一磨,刷上胶,然后加热,把鞋底用力贴上。

  4.幼:要多少时间才粘牢呢?周:差不多5分钟。然后,把楦头拉出来,在外面喷上一层光亮的鞋油。接着在鞋子里放上鞋垫,一双一双装在鞋盒里就完成。

  幼:叔叔真了不趣。周:我们尤里的鞋子有些都销到国外呢,希望小朋友长大后,还可以设计出更多更好的温州皮鞋,为我们家乡争光。

  (三)延伸活动(园内)

  幼儿通过绘画、橡皮泥制作等方式来设计“未来皮鞋”,并展示作品,相互交流皇七、活动成效第一次参加这样的活动,小朋友感觉特别新鲜。因此,在课堂上表现得非常活跃。提问接连不断。有个别平时不敢举手提问的幼儿在此活动中也显得很积极。在一问一答中,幼儿的好奇心得到了满足,也激发了他们进一步探索、学习的兴趣。在幼儿发挥想象力,动手制作橡皮泥的环节中,虽然幼儿没做过立体鞋,做出来的鞋子也不怎么标准。但小朋友得到的是一份温州人的自豪,是一份创造的喜悦。

参观皮鞋厂大班教案2

  一、计划初志

  在开展“温州皮鞋”的主题讲授中,孩子们评论辩论的话题总离不开“皮鞋”两字,一次晨间运动,我听到孩子们在谈天,伍益豪说:“我家是做鞋的。”江涵说:“我家的鞋厂很大,我爸爸是老板。”见孩子们聊得这么努力,我也到场了,我问:“你们知道鞋子是怎么做成的吗?"有的说不知道,有的说了一点点.。我班大部门幼儿家长都是临盆鞋子的,而孩子对身边的故乡文化却相识甚少。为了让孩子们相识温州皮鞋,我们开展了社区运动—皮鞋的制造,让幼儿为本身的故乡有“中国鞋都”之称感觉高傲和自满

  二、运动目的

  1.开端相识鞋子的制造历程。

  2.造就幼儿爱故乡的情绪

  三、客座西席:周忠义(飞鼎鞋厂司理,以下简称“周”)

  四、运动工具:大班

  五、运动预备

  1.接洽好鞋厂,商讨运动内容和方法

  2.请幼儿网络差别格局的童鞋、成人鞋.部署运动莓鼍3.幼儿人手一份橡皮泥、泥工板。

  六、运动历程

  (一)引出主题、引发爱好。

  1.周:小朋友,我是飞鼎鞋厂的'周叔叔。

  2.周:传闻你们知道许多温州皮鞋的品牌,能不克不及向我先容丁下?幼:我们知道温州有“中国鞋都”之称;温州有许多品牌『鞋子:如康奈、红蜻蜓、奥康……

  3.周:小朋友,谁知道皮鞋是怎么做出来的?幼:用皮做出来的;确定是用缝纫机缝出来的……周:本日就让周叔叔来报告你们皮鞋到底是怎么做出来的。

  (二)相识皮鞋的制造过穩。

  1.先容皮鞋制造的质料。周:做皮鞋须要哪些质料呢?幼:确定要用到皮。周:做一双皮鞋要用到:牛皮、楦头

  2相识制造历程。

  (1)先是划料,用做鞋的样板在牛皮上划好,剪成小块

  (2)把一片一片剪好的皮用缝纫机缝好,幼儿园教育随笔拼成一只鞋的帮面。

  (3)做包,将包面套在楦头上,下面钉上钉,定型一段时

  3.幼:叔叔,我来尝尝套楦渑周:套上楦头后,用砂轮把底部磨一磨,刷上胶,然后加热,把鞋底用力贴上

  4.幼:要几多时候才粘牢呢?周:差不多5分钟。然后,把楦头拉出来,在表面喷上一层光明的鞋油。接着在鞋子里放上鞋垫,一双一双装在鞋盒里就完成

  幼:叔叔真了不趣。周:我们尤里的鞋子有些都销到外洋呢,盼望小朋友长大后,还可以计划出更多更好的温州皮鞋,为我们故乡争光。

  (三)延长运动(园内)

  幼儿经由过程绘画、橡皮泥制造等方法来计划“将来皮鞋”,并展现作品,互相交换皇七、运动成效第一次加入如许的运动,小朋友感受特殊奇怪。是以,在讲堂上表示得异常活泼。提问接连不停。有个体平常不敢举手提问的幼儿在此运动中也显得很努力。在一问一答中,幼儿的好奇心获得了满意,也引发了他们进一步摸索、进修的爱好。在幼儿施展想象力,着手制造橡皮泥的环节中,固然幼儿没做过立体鞋,做出来的鞋子也不怎么尺度。但小朋友获得的是一份温州人的高傲,是一份缔造的高兴。

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