四年级语文教案《语文园地四习作4》

时间:2021-08-31

四年级语文教案《语文园地四习作4》

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的四年级语文教案《语文园地四习作4》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  【教学目的

  1、交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方,能根据口语交际的要求进行流利的表达,内容比较充实。

  2、写一写自己喜欢的动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。写好后与同学交流,学习彼此的`长处,互相修改习作。

  3、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法,并在说话、作文中运用。

  4、积累带动物名称的成语。

  【课时安排

  4课时。

  【教学教程

  第一课时

  口语交际

  一、谈话导入

  高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下,一只只小动物栩栩如生。同学们,你有自己喜欢的动物吗?在于动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!今天,我们通过交流,共同分享这些乐趣,好吗?

  二、全班交流

  说出自己最喜欢的动物的名称。

  三、分组交流

  1、分组:

  喜欢同一种动物的同学自由组成一组。

  2、要求:

  ⑴具体说出动物的特点。

  ⑵表达真情实感。

  ⑶认真听,进行评议。

  3、分组交流。

  四、全班汇报

  1、汇报提示:

  ⑴形式:

  可结合展示“观察记录”“动物照片”“动物画像”或表演,进行发言。

  ⑵内容:

  可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面说说特点。

  2、评价提示:

  可采用问答、发表看法、评选等方式,促进学生积极互动。

  五、拓展延伸

  喜欢同一种动物的同学自由组成一组,把自己的“观察记录”“动物照片”“动物画像”等材料组合成一份手抄报,向大家展示自己最喜欢的动物。

【四年级语文教案《语文园地四习作4》】相关文章:

1.小学四年级语文下册《语文园地四:习作4》教案

2.小学语文《语文园地四习作4》教学设计

3.关于语文园地四习作的教学设计

4.语文园地语文教案

5.四年级语文下册园地六习作教学设计

6.四年级语文园地八习作教案

7.《习作7》四年级上册语文教案

8.《语文园地八》语文教案