幼儿园教学教案设计

时间:2021-08-31

精选幼儿园教学教案设计汇总八篇

  作为一名教学工作者,时常需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编收集整理的幼儿园教学教案设计8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教学教案设计 篇1

  活动设计意图:

  上一阶段,幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习,对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在,幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇,因此而设计了本次活动。

  活动目标:

  1、增强幼儿对美工活动的兴趣。

  2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法,学会用滚画装饰衣服,并从中感受色彩美。

  活动准备:

  1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服,感受其丰富的颜色。

  2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫),玻璃弹球,棉签,托盘,剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。

  活动过程:

  1、出示纸衣服,激发幼儿作画的兴趣。

  师:“小朋友看老师手里拿着什么?”

  “这是娃娃的衣服,它漂亮吗?”

  “如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢?”

  “老师今天请来了小弹珠帮忙,请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”

  2、教师示范讲解滚画的方法与要求。

  (1)引导幼儿观察作画材料,向他们介绍其名称。

  (2)教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘,观察玻璃弹球会怎样。

  (3)教师用棉签给弹球涂上颜色,问:“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?”

  教师任意上下左右倾斜托盘,让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。

  (4)教师边示范边讲解:先把纸衣服放在托盘里,玻璃弹球放在托盘的边角上,然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上,再让这个弹球在托盘里滚动,把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了,可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。

  3、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛,以免把弹球晃到托盘外面。

  (2)提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。

  (3)要求幼儿用完弹球后要放回原处。

  (4)鼓励幼儿尽量尝试多种颜色,从中感受各种色彩的美。

  (5)帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。

  4、展示幼儿作品,欣赏评价。

  (1)教师出示用不同色彩滚出的衣服,让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。

  (2)表扬积极作画,态度认真的小朋友。

幼儿园教学教案设计 篇2

母鸡下蛋

  活动目标:

  1. 学习用粉笔在地上画圆。

  2. 感受绘画游戏的乐趣。

  活动准备:

  1. 粉笔一盒。

  2. 母鸡头饰若干。

  3. 欢快的律动音乐磁带。

  活动过程:

  1. 在活动室内,教师戴着母鸡头饰,随着律动音乐边学母鸡走路,边叫“咯咯哒!咯咯哒”。

  2. 给幼儿戴上头饰,跟着老师一边学母鸡走路。

  3. 带领幼儿到适合作画的场地上,以愉快的情绪感染幼儿:“咯咯哒!咯咯哒!母鸡下蛋了!”

  4. 示范画圆,鼓励幼儿大胆画鸡蛋。

幼儿园教学教案设计 篇3

追泡泡

  活动目标:

  1. 通过抓、拍泡泡,学习朝着目标走和跑。

  2. 积极参与户外游戏,在活动中体验乐趣。

  活动准备:

  吹泡泡工具。

  活动过程:

  1. 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。

  2. 出示吹泡泡工具,引起幼儿兴趣。

  3. 简要说明游戏的玩法,提出追泡泡过程中应注意的几点要求。

  4. 教师吹泡泡,幼儿追泡泡。

  5. 鼓励幼儿用手抓泡泡,拍泡泡

幼儿园教学教案设计 篇4

  活动目标:

  1.学习朗诵儿歌,并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。

  2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。

  3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱,进一步激发关心妈妈的情感。

  4.体验歌唱活动带来的愉悦。

  5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  活动准备:

  与儿歌相关的图片:宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。

  活动过程:

  一、谈话:我的`好妈妈。

  1.教师:你们喜欢妈妈吗?为什么?

  2.教师:妈妈这么爱你,你想对妈妈说什么?应该怎样爱妈妈呢?

  二、理解儿歌内容,学习朗诵。

  1.教师:有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱,我们一起来听一听儿歌里是怎么说的?

  2.倾听教师完整地朗诵儿歌。

  3.围绕儿歌内容进行交流,理解儿歌。

  4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。

  5.去除图片,边表演动作边进行朗诵。

  三、创编儿歌。

  教师:除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈,我们还可以为妈妈做什么呢?把他们编进儿歌里吧!

  小百科:在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之,例如将自己的祖国称为母亲,毕业的学校称为母校,出生成长所学的第一种语言为母语。

幼儿园教学教案设计 篇5

拼拼搭搭

  活动目标:

  1. 自由拼搭积木,并习简单的拼搭技能。

  2. 养成收拾玩具的好习惯。

  活动准备:

  1. 地毯或桌子。

  2. 积林若干。

  活动过程:

  1. 请幼儿围坐在地毯的四周,一起拍手,做手指游戏。

  2. 端出大筐积木放在地毯中间,吸引幼儿的注意。

  3. 拼搭几种简单物体,请幼儿说说这是什么。

  4. 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。

  5. 把积木分撒在幼儿面前,让他们随手可取。

  6. 巡回观察,随时与幼儿交流,鼓励他们拼搭,并让幼儿说说搭了什么。

  7. 活动结束时,引导幼儿一起收拾积木。

幼儿园教学教案设计 篇6

汽车嘟嘟

  活动目标:

  >1. 喜欢汽车,尝试用各种方法玩汽车。

  2. 在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。

  活动准备:

  1. 请

  哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。

  2. 玩具汽车。

  活动过程:

  1. 出示一辆玩具汽车,请幼儿说出它的名称。

  2. 把玩具汽车放到几个幼儿手中,让他们高高举起并大声说出它的名字。

  3. 出示大筐玩具汽车,让幼儿自由选择。

  4. 启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。

  5. 鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车,然后自己学着玩。教师可与他们一起玩,力求让每一个孩子都玩得

  开心。

  托班课本的教案-开心宝宝,

幼儿园教学教案设计 篇7

抱抱宝宝

  活动目标:

  1. 愿意亲近老师,喜欢和老师一起做游戏。

  2. 能安静地听老师念儿歌,初步理解儿歌的意思。

  活动过程:

  1. 和幼儿围坐成圈,一起拍手。

  2. 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。

  让我闭上眼睛(用双手遮住眼睛),

  伸出双手摸一摸,

  这边摸摸(朝左边摸),那边摸摸(朝右边摸),

  前面摸摸,后面摸摸。

  呦——摸到一个宝宝!

  让我好好抱一抱(抱着孩子转一圈)。

  3. 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

幼儿园教学教案设计 篇8

哥哥姐姐喜欢我

  活动目标:

  1. 尝试与大孩子一起玩。

  2. 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。

  3. 体验与同伴玩耍的乐趣。

  活动准备:

  1. 做好与大班老师的有关联系工作。

  托班课本的教案-开心宝宝,

  2. 提前告诉幼儿有关本次活动的情况,使之有心理准备。

  活动过程:

  1. 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。

  2. 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友,互相说说话。

  3. 在哥哥姐姐的帮助下,共同参与“击鼓传花”的游戏。

  4. 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍,如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

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