幼儿园教学教案设计

时间:2021-08-31

【精品】幼儿园教学教案设计4篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教学教案设计4篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园教学教案设计 篇1

拼拼搭搭

  活动目标:

  1. 自由拼搭积木,并习简单的拼搭技能。

  2. 养成收拾玩具的好习惯。

  活动准备:

  1. 地毯或桌子。

  2. 积林若干。

  活动过程:

  1. 请幼儿围坐在地毯的四周,一起拍手,做手指游戏。

  2. 端出大筐积木放在地毯中间,吸引幼儿的注意。

  3. 拼搭几种简单物体,请幼儿说说这是什么。

  4. 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。

  5. 把积木分撒在幼儿面前,让他们随手可取。

  6. 巡回观察,随时与幼儿交流,鼓励他们拼搭,并让幼儿说说搭了什么。

  7. 活动结束时,引导幼儿一起收拾积木。

幼儿园教学教案设计 篇2

  活动目标:

  1.学习朗诵儿歌,并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。

  2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。

  3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱,进一步激发关心妈妈的情感。

  4.体验歌唱活动带来的愉悦。

  5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  活动准备:

  与儿歌相关的图片:宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。

  活动过程:

  一、谈话:我的.好妈妈。

  1.教师:你们喜欢妈妈吗?为什么?

  2.教师:妈妈这么爱你,你想对妈妈说什么?应该怎样爱妈妈呢?

  二、理解儿歌内容,学习朗诵。

  1.教师:有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱,我们一起来听一听儿歌里是怎么说的?

  2.倾听教师完整地朗诵儿歌。

  3.围绕儿歌内容进行交流,理解儿歌。

  4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。

  5.去除图片,边表演动作边进行朗诵。

  三、创编儿歌。

  教师:除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈,我们还可以为妈妈做什么呢?把他们编进儿歌里吧!

  小百科:在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之,例如将自己的祖国称为母亲,毕业的学校称为母校,出生成长所学的第一种语言为母语。

幼儿园教学教案设计 篇3

倒车请注意

  活动目标:

  1. 学习双手、双膝着地倒退爬。

  2. 敢于尝试各种动作。

  3. 体验模仿游戏的乐趣。

  活动准备:

  1. 遥控汽车一辆。

  活动过程:

  1. 出示遥控汽车,引起

  哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。

  2. 示范遥控汽车,让汽车倒开,同时反复说“倒车请注意”。

  3. 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬,其他幼儿一起说“倒车请注意”。

  4. 鼓励每位幼儿尝试倒爬,边爬边说“倒车请注意”。

  活动

  十 拖拖拉拉

  活动目标:

  1. 学习较平稳地拖拉着玩具走。

  2. 能主动表达自己的意愿,并学说“我要”。

  活动准备:

  1. 拖拉玩具人手一件。

  2. 请配班老师把玩具放在活动室门外。

  活动过程:

  1. 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意,引起幼儿的游戏兴趣。

  2. 主班教师把幼儿的视线引向活动室门口,此时配班教师边念儿歌,边拖着玩具进来:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭?

  3. 配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里,带领他边念儿歌,边拖拉着玩。

  4. 与此同时,主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具,交给另一个幼儿。

  5. 同上形式,两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里,并带领他们边念着儿歌,边拖拉着玩。

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幼儿园教学教案设计 篇4

大手小手

  活动目标:

  1. 通过大手找小手、大手摸小手活动,感受老师的爱。

  2. 在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。

  活动过程:

  1. 安排幼儿围坐成半圆形。

  2. 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

  小手小手拍拍,我的小手举起来。

  小手小手拍拍,我的小手转起来。

  小手小手拍拍,我的小手撑起来。

  小手小手拍拍,我的小手握起来。

  小手小手拍拍,我的小手藏起来。

  3. 引出游戏“大手找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?

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  4. 教师悄悄地走到幼儿的身后,用小摸或握每一个幼儿的手,并提醒他们尽快把手放在腿上。

  5. 游戏可反复进行。