四年级下册语文《七月的天山》教案

时间:2021-08-31

四年级下册语文《七月的天山》教案人教版

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的四年级下册语文《七月的天山》教案人教版,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  教学目标:

  1.知识目标

  认识本课生字新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.能力目标

  能联系上下文,理解词句意思,感受优美语句并积累。

  3.情感目标

  感受北国天山的美景,培养热爱大自然的感情。

  教学重难点:感受优美语句:感受北国天山的美景,培养热爱大自然的感情。

  教学媒体:

  挂图;画有导游线路的小黑板;天山景物课件。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、直接揭题

  指名读课文前面的过渡语。

  二、学生自学

  带着过渡语提示问题,初读课文,并读准生字,找出新词。

  整体感知,提问:文章似乎是个向导,带着你游览,能看出导游线路吗?(让学生列出作者的游览路线)

  教师指导:随着导游线路观看图像或网页浏览,初步感知新疆天山的`美丽风光。

  三、引导读通

  结合看画面,指导读好课文各个小节,让学生说说作者分别写了哪些景物。

  同时正音、解词,通读句子。如疑难词有:炎暑、山涧、饮马、萦绕等。

  “蓝天衬着高耸的巨大的雪峰……”这句,需要结合图片点拨感受。

  四、合作学习

  你觉得哪些语段、词句写得好?这段话或这一词语好在哪里?在四人小组中阅读交流,说出感受,请同学发表看法,不理解的可以请教老师。

  如:写雪峰、雪水时的确切比喻:“密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点细碎的日影”一句,用了许多叠词,读起来别有韵味,让人感受到原始森林的幽静的美;还有描写花海的排比句;“人浮在花海上”中的“浮”字等,都是值得研读的句子。

  五、班级交流

  各小组派代表在班上汇报讨论情况,教师给予肯定和鼓励,对体会不到位的进行点拨,并结合朗读加深体会。

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