幼儿园小班科学活动《虫虫王国》教案

时间:2021-08-31

幼儿园小班科学活动《虫虫王国》教案范文(精选3篇)

  作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班科学活动《虫虫王国》教案范文(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  幼儿园小班科学活动《虫虫王国》教案1

  【活动目标】

  1、鼓励幼儿主动发现常见昆虫的外形特征。

  2、通过观察,体验活动带来的乐趣。

  3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  【活动准备】

  1、昆虫模型

  2、PPT

  【活动过程】

  一、情境导入:哭泣的虫虫(PPT)

  师:小朋友们,今天虫虫王国发生了一件了不得的大事?我们赶快听一听……(我一觉醒来,发现身上什么也没有了,我回不了家了。你们愿意帮助我吗?)

  师:发生什么事啦?那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢?(引导幼儿大胆猜测)

  二、观察昆虫,发现外形特征

  第一次观察,了解简单的形态

  师:我们一起到虫虫王国里去看一看,看看虫虫身上到底有什么,虫虫都在睡觉哦,我们要轻轻的拿起来看,好吗?

  ——幼儿观察,教师重点引导幼儿观察“你看的是什么虫虫呀?它身上有什么?”

  师:小朋友,你在虫虫王国看到了什么虫虫呀?它身上有什么呀?(引导幼儿回答,ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶图片)

  师小结:我们看到的虫虫都是昆虫,它们都有一对触角、一对翅膀,还有脚。

  第二次观察,数数昆虫的脚

  师:那你们知道它们有几只脚吗?我们再去虫虫王国数一数,要轻轻摸着虫虫的脚,一只一只的数哦?

  ——幼儿观察,教师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法。

  师:虫虫有几只脚?(PPT出示大虫虫)我们一起来数一数,123456,6只脚,也可以说是3对脚。

  三、虫虫的聚会

  师总结:在大家的帮助下,虫虫找回了自己的一对触角,一对翅膀,三对脚,它回到了王国,和朋友们一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友,我们也在虫虫王国找一个你喜欢的朋友跳舞吧。(播放音乐)

  【教学反思】

  活动设计来源于幼儿的日常生活,符合小班幼儿的年龄特征及兴趣点。以情境导入为主线,贯穿始末,富有童趣,始终吸引着幼儿,激发着他们探索的兴趣。活动中两次观察环节的设计,都遵循了幼儿观察力发展的特点,鼓励幼儿自主观察、大胆交流。幼儿通过看一看、数一数、说一说,提升了自己的观察力,同时感受到了观察活动的乐趣。

  另外,活动提问的设计环环相扣,重点在于引导和鼓励幼儿大胆说、反复说,以此来引导幼儿观察后及时对科学概念进行自我构建。

  小百科:昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物,作为动物界中最复杂的类群,其地理分布和地理区划自是生物地理的重要分支学科,对此马世骏先生作了出色的开创性工作。所有生物中种类及数量最多的一群,是世界上最繁盛的动物,已发现100多万种。

  幼儿园小班科学活动《虫虫王国》教案2

  活动名称:

  虫虫王国圣诞会(小班)

  活动目标:

  1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品,知道总数。

  2、鼓励幼儿积极参与点数游戏,体验快乐。

  活动准备:

  4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景

  活动过程:

  一、情景引入

  圣诞节快到了,虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。

  卫兵:“欢迎光临。”

  老师:“这四个卫兵长的一样吗?”

  二、欢庆圣诞――游戏:我的朋友在哪里

  卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。

  唱玩歌曲后,教师出示虫虫,请xx和老师一样的`虫虫将虫虫举起来,一起点数。(4次)

  三、宴会结束

  卫兵:“天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。”

  老师:“谢谢你们的邀请,我们一起送你们回家吧!”

  步骤:

  1、送小朋友手中的虫子

  教师:“天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。”

  2、纠正送错家的虫虫

  3、将剩下的虫虫送回家

  四、自然结束

  和虫虫们说再见!

  幼儿园小班科学活动《虫虫王国》教案3

  活动目标:

  1、指导幼儿看图画书,教师讲故事,让幼儿了解故事情节。

  2、通过阅读图画书认识生活在树上的昆虫。

  3、了解蝉的成长变化,感受动物世界的神奇和有趣。

  活动准备:《糖球儿的虫虫王国历险》#大树#

  (1)活动过程:

  一、情境导入,激发兴趣

  1、糖球儿经历了泥土里虫虫王国的危险,它被洪水淹死了吗?你们想不想知道?今天,接着往下看,看糖球儿到底怎么了?

  2、出示图画书,指导幼儿阅读封面。

  二、看图画书,讲述故事

  (一)糖球儿是怎么脱离危险的?回到地面它想干什么?这说明它是怎么的一只猫?

  (二)这时它遇到了谁?它是怎么说的、又是怎么做的?它做的对吗?为什么?

  (三)糖球儿爬上树撞到了谁?它是怎么说的?这回它做对了吗?

  (四)爬树比赛时,糖球儿又遇到了哪些虫虫?它们是益虫还是害虫?

  (五)是谁把糖球儿吵醒了?告诉它的是哪个虫虫?你觉得它像什么?吵醒它的到底是谁,是谁变化的结果?它是益虫还是害虫?

  (六)你觉得蝉说的轰炸机是谁?

  (七)糖球儿遇到的石头是谁?这时发生了什么事?

  三、交流读书感受

  1、学了这个故事,你认识了哪些虫虫?它们是益虫还是害虫?

  2、你觉得糖球儿哪儿做错了?应该怎么改正?它又有什么优点呢?

  教师:

  学习了这个故事我们认识了很多昆虫,还知道了一些昆虫有趣的变化和奇怪的样子。懂得了妨碍了别人要赶快道歉,说“对不起”做有礼貌的好孩子。

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