小班主题活动听听看教案

时间:2021-08-31

小班主题活动听听看教案

  活动目标

  1、 通过活动,激发幼儿听的兴趣,尝试运用听、看等感官探究问题。

  2、 培养幼儿初步分辨不同声音并进行对应的能力。

  3、 探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备

  门铃若干(小狗、小鸡、小鸭),外观一样的彩色房子模型四个(其中一个是干扰)

  活动过程

  1、 用游戏口吻激发幼儿参与活动的兴趣,初步感知声音的不同。

  师:今天有几只小动物来看咱们小二班的小朋友了。你们快来看一看,都有哪几只小动物来了?

  幼:小狗、小鸡、小鸭。

  师:小动物可喜欢小朋友了,它们特别想和你们做游戏,你们快来和小动物们做游戏吧。但是玩完游戏后要告诉老师,你有什么新发现。

  幼:小动物能响。

  师:小动物都能发出响声,它们的'声音一样吗?

  幼:小狗是“沙沙”的。

  幼:小鸡是“咣当咣当”的。

  幼:小鸭是“叮当叮当”的。

  2、 通过讲故事的方式引导幼儿注意倾听门铃声音,用操作尝试匠方法分辨不同的声音。

  师:三只小动物是特别好的好朋友,它们在一片绿绿的草地上建了三栋一模一样的房子。可是房子一模一样,小动物们分辨不出到底哪个是自己的家。于是他们的妈妈就想了个办法,把每座房子都装上门铃,每家门铃的声音都不一样,每只小动物身上都带着一个和自己家门铃声音一样的门铃,这样他们就能找到自己的家了。现在,你们赶紧猜一猜,这几座房子都是谁的家。

  活动反思

  整个活动运用各种感官,听一听,看一看,将艺术领域“节奏强弱”的内容自然地渗透到科学活动中,使科学探索和音乐活动巧妙的结合,达到动静交替。充分突出幼儿为主体,努力把握“玩中学”的度,注重多观察、少干预,让幼儿在游戏、体验、操作中获取新的知识,充分表现自己,从而达成活动目标。

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