大班数学活动6的加减教案

时间:2021-08-31

大班数学活动6的加减教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的大班数学活动6的加减教案,欢迎阅读与收藏。

大班数学活动6的加减教案1

  活动目标

  1.学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。

  2.复习6的组成,练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。

  3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。

  4.培养幼儿对数字的认识能力。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备

  投影机、投影片、算式卡片。

  幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。

  活动过程

  一、准备练习复习6的组成。

  1.游戏“拼6”。

  (1)按键发音:(采用娃娃电脑学习机)

  老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。

  (2)拍手对数:老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。

  2.填数活动。

  (1)将6的组成填上合适的数。

  (2)引导幼儿归纳6的组成。

  二、尝试练习

  1.出尝试问题。

  启发幼儿根据组成6可分成4和2,在磁性板上摆图、列出算式。

  师:今天,我们根据6可分成4和2这组分合,用盒子里的小图片在磁性板上摆图,然后根据所摆的图,列出算式来,能列出几个算式,越多越好。

  2.幼儿操作练习,老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式:2+4=66-2=44+2=66-4=2全班约20%的`幼儿能列出四道算式,70%的幼儿列出2~3道算式,10%的幼儿列出一道加法。

  3.相互交流、讨论。

  你是怎么摆的?又是怎样列出算式的?

  三、教师讲解

  加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式:4+2=62+4=6比较:4+2=6和2+4=6有什么异同。

  教师小结:在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。

  减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式:6―2=46―4=2

  教师小结:我们知道6可以分成4和2,6减4等于2,6减2就等于4。

  读算式两遍。

  四、巩固练习(第二次尝试活动)

  “娃娃游戏”(采用电脑学习机)

  游戏规则:由两名幼儿合作进行,一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数,题目都做完了,另换一张算式卡,两人交换角色再玩。(幼儿两人合作,你考我,我考你,兴趣浓厚,有的幼儿答错,同伴帮助纠正,尝试成功率较高)

  五、游戏活动

  1.看算式报得数:4+2=6;6―2=4等。

  2.游戏“送苹果”。

  小朋友每人有一只“苹果”,反面有算式,算出得数是几就送给几号运动员。

大班数学活动6的加减教案2

  活动目标:

  1、通过观察几何图形拼图会编出相关的题目,在列式中复习6以内的加减法。

  2、提高幼儿的观察能力及运算能力。

  活动准备:课件,幼儿操作练习纸,铅笔等

  活动指导:

  1、幼儿一起观看课件,请幼儿说说看到了哪些小动物?

  这些小动物有什么不同?

  2、幼儿一一观看每种小动物的幻灯片,说一说它有那些图形组成的。

  数一数每种图形各有几个。请幼儿根据图形的个数编出相关的4道题目。(巩固三数四题法)。

  3、幼儿继续观看课件,根据幻灯片的图片编出合适的应用题,并请幼儿根据应用题列出式题回答题目。

  4、做游戏,让孩子自编应用题,并列式计算。

  5、老师请幼儿根据课件列出相关的算术题,进一步巩固6以内加减法。

  6、幼儿完成练习,做6的相关的加减法。

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