中班数学教案:数脚

时间:2021-08-31

中班数学教案:数脚

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的中班数学教案:数脚,仅供参考,大家一起来看看吧。

  活动目标:

  1、能感受故事的趣味,知道自然界动物的多样性。

  2、学习词汇:又快又轻、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

  3、尝试扮演角色进行简单的.故事表演。

  活动准备:

  小兔、小鸡、螳螂、螃蟹、蜈蚣图片。汉字卡:又快又轻、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

  活动过程:

  1、游戏“猜猜它是谁?”,引起幼儿活动的兴趣。

  (1)出示图片(小鸡脚)

  提问:猜猜它是谁?有几只脚?它是怎样走路的?大家来学一学。

  出示词卡:又快又轻。请幼儿齐读。

  (2)出示小兔图片

  用猜谜的形式引出:有种小动物,红眼睛短尾巴,爱吃萝卜和青菜。请你猜一猜,它是谁?它有几只脚?

  提问:小兔是怎样走路的?请你来学一学。谁能用一个好听的词语来说说小兔走路。

  出示词卡:蹦蹦跳跳。请幼儿认读。

  (3)出示螳螂

  提问:它是谁呀?有几只脚?你们猜猜看它是怎样走路的?

  出示词卡:大摇大摆。请幼儿认读并学做大摇大摆的动作。

  (4)出示螃蟹

  提问:你们见过比螳螂脚更多的小动物吗?它有几只脚呢?那么它又是怎样走路的呢?

  出示词卡:横行霸道。请幼儿做动作并认读。

  2、欣赏故事《数脚》,感受故事的有趣。

  (1)师讲述故事,引起幼儿数蜈蚣脚的兴趣。

  (2)提问:小蜈蚣知道自己有几只脚吗?为什么小鸡它们数不清蜈蚣的脚?

  3、再次欣赏故事。

  提问:最后小动物有没有弄清楚小蜈蚣到底有几只脚?

  师幼共同讲述故事,边讲述边做小动物的动作。

  4、分角色进行故事表演。

  请几名幼儿戴上动物胸卡进行表演。

  活动延伸:在表演区投放动物卡,让孩子继续进行表演活动。

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