中班数学教案：数脚

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的中班数学教案：数脚，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、能感受故事的趣味，知道自然界动物的多样性。

　　2、学习词汇：又快又轻、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

　　3、尝试扮演角色进行简单的.故事表演。

　　活动准备：

　　小兔、小鸡、螳螂、螃蟹、蜈蚣图片。汉字卡：又快又轻、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。

　　活动过程：

　　1、游戏“猜猜它是谁？”，引起幼儿活动的兴趣。

　　（1）出示图片（小鸡脚）

　　提问：猜猜它是谁？有几只脚？它是怎样走路的？大家来学一学。

　　出示词卡：又快又轻。请幼儿齐读。

　　（2）出示小兔图片

　　用猜谜的形式引出：有种小动物，红眼睛短尾巴，爱吃萝卜和青菜。请你猜一猜，它是谁？它有几只脚？

　　提问：小兔是怎样走路的？请你来学一学。谁能用一个好听的词语来说说小兔走路。

　　出示词卡：蹦蹦跳跳。请幼儿认读。

　　（3）出示螳螂

　　提问：它是谁呀？有几只脚？你们猜猜看它是怎样走路的？

　　出示词卡：大摇大摆。请幼儿认读并学做大摇大摆的动作。

　　（4）出示螃蟹

　　提问：你们见过比螳螂脚更多的小动物吗？它有几只脚呢？那么它又是怎样走路的呢？

　　出示词卡：横行霸道。请幼儿做动作并认读。

　　2、欣赏故事《数脚》，感受故事的有趣。

　　（1）师讲述故事，引起幼儿数蜈蚣脚的兴趣。

　　（2）提问：小蜈蚣知道自己有几只脚吗？为什么小鸡它们数不清蜈蚣的脚？

　　3、再次欣赏故事。

　　提问：最后小动物有没有弄清楚小蜈蚣到底有几只脚？

　　师幼共同讲述故事，边讲述边做小动物的动作。

　　4、分角色进行故事表演。

　　请几名幼儿戴上动物胸卡进行表演。

　　活动延伸：在表演区投放动物卡，让孩子继续进行表演活动。

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