《小黑捉迷藏》幼儿园小班语言教案

时间:2021-08-31

《小黑捉迷藏》幼儿园小班语言教案

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的《小黑捉迷藏》幼儿园小班语言教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  【活动目标】

  1、观察绘本画面,尝试用“小黑藏在……”的句式讲述自己的发现。

  2、能在不同色彩、不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置。

  3、在游戏中快乐地去寻找,感受发现的乐趣。

  【活动准备】

  知识经验:初步掌握简单的空间方位词汇;会玩“捉迷藏”的游戏。

  物质材料:《小黑捉迷藏》课件;“小黑”若干;盒子一个。

  【活动过程】

  一、游戏“找小黑”,引发兴趣,了解小黑的基本特征。

  1、今天我们班来了一位新朋友,我们请它出来好吗?

  2、出示小黑:看看它长什么样?(圆圆的`,黑黑的)它的名字就叫小黑。

  3、小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏,它现在就藏在我们的教室里,请你们把它找出来,找到的孩子就回到座位上。

  4、你在哪里找到的小黑?(幼儿讲述)

  二、结合课件讲述故事,寻找小黑,感受猜想和发现小黑的乐趣。

  1、P1(盒子)小黑的家住在一个方方的盒子里,它要出来玩捉迷藏的游戏了。

  2、P2(草丛、瓢虫)小黑开始捉迷藏了,它藏在哪里?幼儿一起说“小黑藏在了瓢虫的小壳里。”

  3、P3(蜻蜓)“看看这是哪儿?”“小黑会藏在哪里呢?”“小黑藏在……”

  4、P4(乌云、小鸟)这次小黑又会藏在哪里呢?为什么要藏在这朵云里?颜色一样吗?一起说说“小黑藏在……”

  5、P5(汽车)如果你是小黑,你还会躲到哪里呢?我们来看看小黑和你们想的一样吗

  6、P6(西瓜)这次可以藏在哪里?为什么?一起说说“小黑藏在哪里?

  7、P7(盒子,有很多小黑)幼儿自由结伴猜猜、说说“小黑说每次都被小朋友找到了,这次它要找一个谁也找不到的地方,想想小黑会藏在哪里?”

  8、拉开图片中遮挡部分:原来小黑和它的好朋友藏在了一起,为什么不知道哪个是小黑呢?

  三、完整讲述故事,熟悉故事的主要内容。

  1、师幼一起讲述故事“让我们一起看看小黑都躲到了哪些地方?”

  2、讨论:“故事里的小黑藏在了那么多的地方,它藏在了哪里?”“如果你是小黑,还会躲到哪儿呢?”

  四、游戏“藏小黑,再找找别人的小黑。”

  1、请把你的小黑藏在一个不容易被人发现的地方,然后再去找找别人的小黑。

  2、说说你是在哪里找到的小黑?

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