以了不起的人为课题的大班语言教案

时间:2021-08-31

以了不起的人为课题的大班语言教案

  设计思路:

  我们周围也有着许多了不起的人,身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友,他们身上都有了不起的地方,需要我们去寻找、去了解!因此活动《了不起的人》应运而生,旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物,大胆地在活动中大胆交流,抒发感想!

  活动共分为三个环节:第一环节,观看录像,发现消防员叔叔“了不起”的本领;第二环节,说说身边的了不起的人;第三环节,说说自己了不起的地方。

  活动目标:

  1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领,激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。

  2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领,增进幼儿体谅成人,尊重成人劳动成果的情感。

  活动准备:

  有了解消防队的前期经验,消防员工作的录像。

  活动过程:

  一、了不起的消防员叔叔(观看录像)

  1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领?

  2.为什么消防员叔叔做事首先要快?

  小结:消防员叔叔都很勇敢,动作十分迅速,如果我们遇到困难、遇到危险,尤其是发生火灾时,他们会很快赶来救助,所以说消防员叔叔是最了不起的`人。

  二、身边的了不起的人

  1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人,你知道他们是谁吗?

  2.你认为他们有哪些了不起的本领?

  小结:原来,我们身边有很多具有了不起本领的人,有的是与我们住在一起的亲人,有的是和我们一起做游戏的好朋友。

  三、了不起的我

  1.你觉得自己有没有了不起的地方?

  2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方?

  小结:有的小朋友能看到自己的长处,有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方,老师希望大家能多学本领,让自己变得了不起,好吗?

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