小班游戏弹珠夹夹乐教案反思

　　活动目标：

　　1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。

　　2.体验集体游戏、比赛的快乐。

　　3.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　两双筷子，四个塑料小盒子，水，弹珠若干颗，五角星贴纸，自制奖状“夹弹珠小能手”，秒表；课前已有游戏经验。

　　活动过程：

　　一、玩法讲解并体验游戏（课前完成）

　　1.玩法讲解并示范：两个塑料盒子里装着等量的`弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。

　　2.找几个小朋友体验用筷子夹弹珠是什么感觉。

　　二、比一比（分团体赛和个人赛）

　　游戏规则：34位小朋友分成红绿两队。1~17号是红队，18~34号是绿队。先是团体赛，所有小朋友参与。而后是个人赛，红绿队各派出几名刚才表现最好的小朋友进行比赛，决出最后的两名“夹弹珠小能手”。教师在一旁记分，并记录比赛情况。

　　1.团体赛——红绿两队两两比赛（1号与18号，2号与19号，以此类推。两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。看谁在规定时间内夹得多，最后记每队胜利选手总分）

　　2.个人赛——两名夹弹珠小能手。（难度增加，在装有弹珠的盒子内注入等量的水，看谁在规定时间内夹得多）

　　三、奖一奖

　　1.集体赛中，哪队胜，输的那队帮胜的那队每人贴五角星。

　　2.个人赛中，两名“夹弹珠小能手”拿奖状。

　　活动延伸：

　　小朋友可以在家里也练一练用筷子夹弹珠，与爸爸妈妈一同游戏。

　　活动反思：

　　由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，所以在进行这个活动时，孩子们的积极性很高。但也有部分孩子因为还无法正确使用筷子显得很担心，所以一直不敢上来，最后在鼓励和劝导下，终于还是愿意上来挑战自己，挑战伙伴。其实输赢并不重要，重要的是敢于尝试。听着教室里不时充满加油声和欢呼声。我自己也很high!

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