《小兔乖乖》说课稿

时间:2021-08-31

《小兔乖乖》说课稿

  作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编收集整理的《小兔乖乖》说课稿,欢迎阅读与收藏。

  《小兔乖乖》说课稿1

  一、计划意图:

  曾听到我班一位家长担心的说:“怎么得了,如今暴徒真跋扈狂,随处拐卖孩子。我家小孩小,弗成能每天陪同着呀。……”家长的话引起了我的思考。是啊,幼儿年事小,无鉴别黑白利害本领,无防备意识,很轻易受骗。针对这个究竟,我决议造就幼儿初浅的自我掩护本领,于是,天生了这次故事运动。为什么要选择《小兔乖乖》这个故事呢?由于它浅易的内容,切近孩子的生存,易于幼儿担当和明白,切合小班幼儿的年事特色。

  二、运动目的:

  《纲领》中明白指出说话的目的是:“要缔造自由、宽松的说话来往情况。”“幼儿要留意谛听搭档发言,并能勇敢、清晰地说出本身的设法主意和感觉。”等。是以,本次运动的目的是:造就目的①在听听、看看、议议、讲讲中熟习、明白故事内容。②进修听搭档发言,并勇敢地答复题目。③开端拓展幼儿的头脑本领。渗出目的:引诱幼儿进步警戒,不受骗。

  三、运动预备:

  天生课程的教诲不雅指出:“变更幼儿努力性,要创设一个轻松,能使幼儿采取的精良情况。”为此,我为运动作了以下预备:投影仪、课件、礼品

  四、教法与学法:

  天生课程请求是运动的到场者、构造者,孩子是摸索者、常识的建构者。曩昔我们谈到“自立摸索”,老是下意识地与操纵性强的科学运动接洽在一路。实在我以为,幼儿园教案头脑上的摸索比举措更难得、更主要。本次运动中,我偏重引诱幼儿努力自动地头脑,并实验引入教研运动中的一些理念与要领,即“以工资本”。运动中,引诱幼儿自由评论辩论,恰当开导提问,资助幼儿理清想出的措施;运动后,在幼儿园选择运动区举行演出,在家与怙恃举行发言交换等延长运动。

  五、运动法式:

  开端部门:引发爱好—让幼儿旁观画面。经由过程旁观画面使他们对故事有个初浅熟悉,相识故事中有哪些动物。

  根基部门:

  1、开导提问—①报告故事。经由过程形象活泼地报告,让幼儿知道故事的名称,记着重要情节,明白内容。②完备观赏。经由过程课件让幼儿举行观赏,进修简朴的模拟语言,加深印象,生长美感。

  2、履历交换—到场式评论辩论。①要是你是智慧的小兔子,还会想出其他什么措施赶走坏蛋。②当你一小我私家在家有暴徒来时你会怎么办?

  竣事部门:分享—我们为小兔子想了这么多好措施,他给我们送了好吃的点心,我们到表面边晒太阳边分享点心好吗?带孩子出运动室竣事运动。

  六、延伸运动:

  《纲领》指出:社会进修是一个漫长的积聚历程,要幼儿园、家庭和社会密符合作,幼儿园教育随笔和谐同等。是以,延长运动①孩子在幼儿园演出区举行演出。②在家知道怙恃的德律风号码。③成人教会幼儿在一样平常生存中的一些防备意识。

  《小兔乖乖》说课稿2

  一、说设计意图:

  曾听到我班一位家长忧虑的说:“怎么得了,现在坏人真猖狂,到处拐卖孩子。我家小孩小,不可能天天陪伴着呀。……”家长的话引起了我的思索。是啊,幼儿年龄小,无辨别是非好坏能力,无防范意识,很容易上当。针对这个事实,我决定培养幼儿初浅的自我保护能力,于是,生成了此次故事活动。为什么要选择《小兔乖乖》这个故事呢?因为它浅显的内容,贴近孩子的生活,易于幼儿接受和理解,符合小班幼儿的年龄特点。

  二、说活动目标:

  《纲要》中明确指出语言的目标是:“要创造自由、宽松的语言交往环境。”“幼儿要注意倾听同伴讲话,并能大胆、清楚地说出自己的想法和感受。”等。因此,本次活动的目标是:培养目标①在听听、看看、议议、讲讲中熟悉、理解故事内容。②学习听同伴讲话,并大胆地回答问题。③初步拓展幼儿的思维能力。渗透目标:引导幼儿提高警惕,不上当。

  三、说活动准备:

  生成课程的教育观指出:“调动幼儿积极性,要创设一个轻松,能使幼儿接纳的良好环境。”为此,我为活动作了以下准备:投影仪、课件、礼物

  四、说教法与学法:

  生成课程要求教师是活动的参与者、组织者,孩子是探索者、知识的建构者。以前我们谈到“自主探索”,总是下意识地与操作性强的科学活动联系在一起。其实我认为,思维上的.探索比行动更可贵、更重要。本次活动中,我着重引导幼儿积极主动地思维,并尝试引入教研活动中的一些理念与方法,即“以人为本”。活动中,教师引导幼儿自由讨论,适当启发提问,帮助幼儿理清想出的办法;活动后,在幼儿园选择活动区进行表演,在家与父母进行谈话交流等延伸活动。

  五、说活动程序:

  开始部分:观察、激发兴趣—让幼儿观看画面。通过观看画面使他们对故事有个初浅认识,了解故事中有哪些动物。

  基本部分:

  1、启发提问①教师讲述故事。通过教师形象生动地讲述,让幼儿知道故事的名称,记住主要情节,理解内容。②完整欣赏。通过课件让幼儿进行欣赏,学习简单的模仿说话,加深印象,发展美感。

  2、经验交流—参与式讨论。①如果你是聪明的小兔子,还会想出其他什么办法赶走坏蛋。②当你一个人在家有坏人来时你会怎么办?

  结束部分:分享—我们为小兔子想了这么多好办法,他给我们送了好吃的点心,我们到外面边晒太阳边分享点心好吗?带孩子出活动室结束活动。

  六、说延伸活动:

  《纲要》指出:社会学习是一个漫长的积累过程,要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致。因此,延伸活动①孩子在幼儿园表演区进行表演。②在家知道父母的电话号码。③成人教会幼儿在日常生活中的一些防范意识。

  《小兔乖乖》说课稿3

  一、说教材

  1、教材分析

  《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿园安全教育工作的重要性,因为幼儿年龄小,辨别是非能力差、防范意识弱。最近,由于XX市十一小四年级学生许诗佳被害事件及一些中小学、幼儿园发生的安全事故,市教育局强调各中小学、幼儿园加强开展“安全月、安全周、安全日”活动,对学生、幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,提高其自卫自救、防范事故的能力。

  《纲要》中明确提出:“幼儿园的教育活动内容,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。动物是人类的好朋友,与人们的生活密切相关,而喜爱动物又是孩子们的天性,特别是“兔子”,孩子们更是“情有独衷”。《小兔乖乖》是孩子们人人爱听的一则童话故事,内容浅显易懂,贴近幼儿的生活,易于幼儿接受和理解,符合小班幼儿的年龄特点,而且这个故事蕴涵了增强幼儿自我保护意识的教育。《纲要》还提出:“教育活动内容的组织应充分考虑学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。”由此,我设计了《小兔乖乖》这一节小班综合活动,让幼儿在看看、讲讲和玩玩中获得知识和经验。

  2、教学目标

  活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着主导作用。

  根据幼儿的年龄特点和发展情况,我制定了本活动的目标:

  (1)、引导幼儿观看多媒体动画,认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴。

  (2)、尝试按动画中动物的出现改编歌词。

  (3)、使幼儿懂得一个人在家时,有陌生人敲门不能开门,增强幼儿的自我保护意识。

  3、教材重点、难点

  根据幼儿的发展水平,制定了本节活动的重点和难点,重点是认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴和尝试改编歌词。因为小班幼儿对事物的观察主要体现在整体上,而对事物的某部分观察的不够仔细,因此认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴是本活动的重点。幼儿已学会〈小兔乖乖〉这首歌曲,在此基础上引导幼儿用迁移的方法尝试改编歌词。这也是本次活动的重点。难点是从看看、讲讲、玩玩的体验中增强幼儿的自我保护意识。因为幼儿获取知识和经验是在亲身体验的过程中获得的。

  二、说教法

  在本次活动中,我运用了多媒体课件演示法、游戏法、猜测讨论法等。

  1、课件演示法:通过多媒体动画演示, 能直观的让幼儿进行观察,符合小班幼儿的年龄特点。因为小班幼儿的思维特点是具体形象思维为主。

  2、游戏法:游戏是幼儿活动的主要形式,它在幼儿的学习中起着重要的动力作用,通过游戏体验,提高幼儿参与活动的兴趣。

  3、猜测讨论法:用猜测讨论法能激起幼儿的好奇心,促使幼儿积极思维、大胆猜想,最终有效地完成教学目标。

  三、说学法

  在整个学习活动中,始终以幼儿为主体,调动每个幼儿思维的积极性,在活动中,幼儿运用了多种感官参与活动,在看看、讲讲、玩玩活动中获得经验与快乐。整个活动过程,幼儿都是在积极主动中进行学习。

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