地理教案南方与北方的人差异

时间:2021-08-31

地理教案南方与北方的人差异

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的地理教案南方与北方的人差异,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  【教学目标

  1、了解北方地区与南方地区的人文差异,以及存在差异的原因。

  2、通过南北两地自然环境和人类活动的关系,使学生受到生动人地关系的教育.

  3、训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。

  【教学重点、难点】:

  北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。

  【课前准备】:

  1、把学生分成小组,每小组5——6人为宜。

  2、教学课件:有关北方地区和南方地区的图片和录像资料。

  【教学过程

  一、故事导入、激发兴趣

  多媒体显示:失意的饺子馆

  “好吃不如饺子”东北饺子店,在老家河北秦皇岛开第一家店时生意就非常火爆,1998年落户南昌时,经营场面和秦皇岛一样火爆,一时间,南昌市兴起了一股“饺子热”。但是,没过多久好景不复存在,生意开始渐渐冷淡下来,渐渐发展到门可罗雀,饺子店不是转换经营就是大门紧闭,老板百思不得其解。究竟是什么原因让“好吃不如饺子”店失意洪城,同学们能不能告诉老板?(请几位同学谈谈自己的看法)

  多媒体显示:一方水土养一方人

  多媒体显示:

  我国的.南方地区和北方地区,由于自然环境的明显差异,在经济发展、生活习惯方面都存在着较大差别,蕴育了不同的风土人情。今天我们学习南方与北方的人文差异。(板书课题:北方与南方的人文差异)。

  二、合作学习,掌握内容

  1、下面请同学们欣赏几幅图。多媒体显示六幅具有南方与北方特点的图片。

  请同学们观察思考:你能够区分上面的景观最常出现在哪个地区吗?

  欣赏后,请同学们讨论回答。

  2、请同学们阅读课本9页图5.12和图5.13,阅读课本中的“阅读材料”。然后请同学们以小组为单位,完成下表:

  多媒体显示:

  学生小组讨论回答,完成表格,教师纠正、引导,达成共识。

  3、请同学们再思考一个问题:造成南北方农村生活景观差异的原因是什么,请同学们以小组为单位讨论完成下表。

  多媒体显示:

  南北方农村生活景观差异的原因

  学生小组讨论回答,完成表格,教师纠正、引导,达成共识

  4、我国历时悠久,疆域辽阔,自然环境多种多样,社会经济环境亦不尽相同。在漫长的历史发展过程中,逐步形成了各地不同的民居建筑形式,这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印,生动地反映了人与自然的关系。下面请同学们欣赏录像,更深层次地去了解自然资源、自然环境、人类活动的关系。

  多媒体播放介绍南北方民居的录像。

  三、进行游戏,精括知识。

  1、请同学们快速浏览课本,回忆今天所学内容。

  2、进行填字游戏。

  多媒体显示:

  耕地类型:南()北()

  粮食作物:南()北()

  糖料作物:南()北()

  气候灾害:南()北()

  交通运输:南()北()

  饮食习惯:南()北()

  工业结构:南()北()

  民居建筑:南()北()、南()()

  武术专长:南()北()

【地理教案南方与北方的人差异】相关文章:

1.南方北方散文

2.南方北方诗歌

3.南方北方串春节作文

4.八年级湘教版地理《北方地区和南方地区》教案

5.北方看雪南方听海作文

6.南方北方优美散文

7.南方与北方的冬至节日作文

8.北方与南方诗歌