《剥橘子》小班科学教案

时间:2021-08-31

《剥橘子》小班科学教案

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的《剥橘子》小班科学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《剥橘子》小班科学教案1

  活动目标:

  1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

  2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

  3、体验分享的快乐。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。

  活动过程:

  1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。

  教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:"请你摸一摸,告诉我里面装了什么水果?"

  2、感知橘子的外形特征。

  (1)看一看:橘子是什么颜色的?。教案来.自:大;考吧幼.师网,什么样的?

  (2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?

  (3)闻一闻:橘子有什么气味?

  3、感受橘子的内部特征。

  (1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

  (2)那我们怎么把它打开呢?

  (3)鼓励幼儿自己动手剥橘子,观察橘子的内部特征。

  提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的`橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?

  4、品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。

  延伸:

  活动结束后,教师画一棵轮廓树,让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块,贴在橘子轮廓图上,制作成一幅橘子皮画,将橘子皮画贴于橘子树上,做成一棵橘子树。

  教学反思:

  秋天来了,许多的水果都成熟了,本次教学活动选择的教学材料是橘子,此材料贴近幼儿的生活,又丰富了幼儿的知识经验,幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”,让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。

《剥橘子》小班科学教案2

  活动目标:

  1、运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

  2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

  3、体验分享橘子的快乐。

  活动准备:

  大盘子八只,内装与本组幼儿人数相等的橘子。每组苹果一只。

  活动过程:

  一、幼儿猜谜语激发兴趣,导入课题

  教师出谜面,幼儿猜谜底。

  小小红坛子,

  装满红饺子,

  吃了红饺子,

  吐出白珠子。(橘子)

  二、感知橘子的外形特征

  幼儿每人拿一个橘子。

  1.看一看:橘子是什么颜色的?什么形状的?(黄黄青青的,圆圆扁扁的)

  2.摸一摸:橘子摸上去有什么感觉?再摸摸苹果又有什么感觉?(橘子软软的,苹果硬硬的。)

  3、闻一闻:橘子有什么气味?(清香的气味)

  4、师小结:橘子黄黄青青的,圆圆扁扁的;橘子摸上去软软的,而苹果硬硬的;橘子有一股清香的气味。

  三、感知橘子的内部特征

  1、幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

  2、幼儿讨论:怎样打开橘子?从哪里打开最容易?(软的一头)

  3、教师示范,幼儿看。

  大拇指在软的一头挖一个洞,把皮慢慢地往下剥,一片一片的,剥成花瓣状。

  师:看看像什么?(橘子花)

  4、鼓励幼儿自己动手剥橘子,剥成橘子花,观察橘子的内部特征。

  师:剥开皮的橘子是什么颜色的?(橘黄色的)

  剥开皮的橘子是什么样的?(一瓣一瓣的)

  一瓣一瓣像什么?(像月亮、小船、饺子、香蕉等)

  四、幼儿品尝橘子,说说品尝后的感觉。

  师:请你尝一瓣橘子,是什么味道的?(酸酸甜甜的)

  五、与同伴、爸爸妈妈或爷爷奶奶分享品尝橘子

  师:爸爸妈妈、爷爷奶奶非常辛苦,我们和他们一起分享橘子吧,也可以和好朋友一起分享。(引导幼儿边送边说:某某,我给你吃橘子。)

  六、师小结:橘子的肉食橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有点酸,有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子,吃的时候要吐出。我们都要喜欢吃橘子。

  七、收拾与整理。

  活动反思:

  平时在家中也一直吃橘子,在家长半日开放活动中,是为了让家长看到我们的孩子都是很行的,都会自己做事情的,而且是很讲究卫生习惯的。活动中,不仅从颜色、形状、数量、味道等方面认识了橘子的一些基本特征,还培养了孩子与人分享物品的品质。分享橘子这个环节非常活跃,很多孩子都拿着自己剥的橘子分给爸爸妈妈、好朋友吃;在剥桔子花环节中,充分调动了孩子们的动手能力,孩子们个个兴致高涨,都高高地举着自己剥的橘子花,兴奋地说着:“看,我的橘子花漂亮吗?”家长们看到了孩子在幼儿园中的点滴进步,都兴奋不已,整个活动不仅锻炼了孩子们的能力,体验到了活动带来的无穷快乐,而且增进了家园了解和亲子感情。

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