中班小熊拔牙教案

时间:2021-08-31

中班小熊拔牙教案范文(精选3篇)

  作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的中班小熊拔牙教案范文(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  中班小熊拔牙教案1

  教学目的:

  能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

  能关注同伴的表演,当好文明观众。

  初步了解拔牙的小常识。

  使幼儿掌握一些牙齿生活基本常识,爱护牙齿。

  游戏准备

  1、头饰、服饰:熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干;

  2、道具:药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干,百宝箱1个。

  3、汉字:小熊拔牙。

  游戏过程:

  (一)开始部分:

  1、情景引入:幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

  2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的'性格特征:

  提问:(1)你喜欢故事里的小熊吗?为什么?

  (2)你从什么地方看出小熊很可爱?(请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。)

  3、提出游戏要求:

  1)比比看谁把小熊演得最可爱。

  2)当好文明观众,专心欣赏同伴的表演。

  4、幼儿按意愿协商分配角色,布置场景。

  (二)游戏部分:

  幼儿游戏,教师全面观察,重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。

  (三)结束部分:

  1、幼儿收拾玩具。

  2、讲评:

  (1)你觉得你们组谁表演的小熊最可爱?为什么?

  (2)表扬认真观看同伴表演的幼儿。

  中班小熊拔牙教案2

  活动目标

  1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

  2.知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

  3.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  4.乐意参与表演,大胆学说角色对话。

  重点难点

  在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事,知道吃完东西不刷牙的话,就会有蛀牙;难点是让孩子知道,养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

  活动准备

  幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。

  活动过程

  一、开始部分:

  说一说:小朋友在家自己会刷牙吗?吸引幼儿兴趣。

  教师:有只小动物他不喜欢刷牙,还疼得哇哇地叫,想不想知道他是谁呀?

  二、基本环节:

  分段欣赏故事《小熊拔牙》

  1.教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”,请幼儿翻看幼儿用书。

  2.教师:小熊为什么牙疼?他碰到了谁?

  3.教师:兔大夫能帮助小熊吗?他是怎么说的?怎么做的?

  4.教师:给小熊拔牙的时候发生了什么事?

  三、继续欣赏故事《小熊拔牙》

  1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”,请幼儿翻看幼儿用书。

  2.教师:兔大夫找谁来帮忙?牙拔出来了吗?

  3.教师:兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?

  4.教师:小熊怎么样了?

  四、继续欣赏故事《小熊拔牙》

  1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾,请幼儿翻看幼儿用书。

  2.教师:兔大夫最后请了谁来帮忙?牙拔出来了吗?

  3.教师:最后小熊是怎么做的?他的牙还疼吗?

  五、结束环节:

  教师:小朋友们千万不要学小熊那样,爱吃糖又不爱刷牙,这样牙齿坏掉了,还要拔牙,多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙,好好爱护自己的牙齿。

  中班小熊拔牙教案3

  活动目标:

  1、能共同为进行的表演布置场景,以小组为单位制作道具。

  2、能大胆讲述,用动作和语态表现动物的特征

  3、能大胆讲评、提出自己的见解。

  活动准备:

  1、各种动物头饰。

  2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。

  3、医生用的医用工具。

  4、录音机、不同性质的磁带等。

  活动过程:

  一、讨论:

  你最喜欢表演什么游戏?为什么?

  二、提出表演要求

  1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改进。

  2、以小组为单位,创设场景与制作道具。

  (1)新增设了爸爸的公文包。

  (2)桌椅上都盖上台布、桌布等,在桌上添放花瓶等。

  (3)为了拔牙时更形象,幼儿说要做颗假牙,用线系住这样就更逼真了。

  3、幼儿以组为单位商量角色的分配。

  三、幼儿表演。

  一切准备就绪,开始表演。

  1、熊爸爸和小熊对话。

  2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。

  3、小兔为小熊拔牙,小动物们齐心帮助。

  4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。

  四、讲评。

  1、幼儿提出声音有时高、有时低,没有从头至尾地绘声绘色。

  2、幼儿提出要是有音乐就更好了。

  3、动作还可以丰富些。

  4、教师总结。

  五、提出下次游戏的要求。

  1、选择合适的音乐。

  2、对动作好的幼儿给予表扬,要求能向他们学习。

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