春天的声音教案

时间:2021-08-31

春天的声音教案

  教材分析:这首小诗优美清新,格调优雅,选取了最典型的材料描绘春天的生机.能过小鸟,青蛙,蜜蜂和虫儿们的歌声让我们仿佛沉浸于生机盎然的春境之中.对事物的描写细致,致辞传神,多种修辞手法的综合运用使诗歌文学色彩浓郁,而且充满童趣与诗情.排比句式使诗歌更具音韵感.全诗一韵到底,格调轻松.

  教学理念:通过播放录音,引起学生的`兴趣,引发学生学习的欲望.本课以诵读为主,让学生在读中感悟.读中理解,读中体会.

  教学目标:

  1.采用多种方法激发学生读课文的兴趣,将课文读流利,读熟.

  2.激发学生的想像,春天里还有哪能些美妙的声音?拓展学生的知识,培养其审美情趣.

  3.使学生感受春天的美好,升华对春天的热爱之情.

  教学重点:引导学生有感情的朗读课文.

  教学难点:能通过伶听春天的声音,感受春天的美好.

  教具准备:各种动物的声音的录音轻音乐挂图

  教学过程:

  一.听录音,引入课题

  同学们,你们听这是什么声音?(放录音:流水声,青蛙的叫声,鸟的叫声,蜜蜂的嗡嗡声,虫子的鸣叫声等)听到这些声音,你想到了什么?这些奇妙的声音,奏响了美丽的春天的交响乐,这些声音就是"春天声音"

  二.试读课文,主动识字

  1.请同学们自己试着读书,圈出不认识的生字.

  2.出示:许妙晚停曲琴还芽

  你认识那个字宝宝,你能给他找个小伙伴吗?(组词)

  三.指导朗读,激发兴趣

  1.教师范读课文

  2.请同学们再读课文,边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音?他们都在什么时候唱歌,他们的歌声怎么样?

  3.那么你最喜欢谁的歌声呢?能读一读吗,并说一说你为什么喜欢这句话.

  4.那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来.配乐朗颂.

  四.想想说说,拓展延伸

  1.观察图片:春天多么美好啊!看到这明媚的画面,你有什么感受,你想说些什么呢?

  2.美丽的春光中,你还听到了春天里哪能些美妙的声音?

  3.一年之计在于春.春天不仅给人们带来了姹紫嫣红,更给人们带来了新的希望.让我们在春天里播下一个个金色的希望,在春天的旋律中,伶听春天的脚步.

  板书:春天的声音

  鸟儿青蛙蜜蜂虫儿们

  用听伶听春的气息

  认真观察

  花儿点头

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