大班阅读教案好朋友

时间:2021-08-31

大班阅读教案好朋友

  每个孩子都会有朋友,,但要怎么教会孩子们要和朋友友爱相处呢?要怎么设计教案呢?本文是小编为大家收集整理的大班阅读教案好朋友,欢迎参考借鉴。

  大班阅读教案好朋友一

  活动准备

  一、 《好朋友》歌曲磁带,录音机。

  二、 《拍拍手、点点头》磁带,《举你的右手摆一摆》磁带

  三、 幻灯片(图片)一套,(梳头、扣纽扣等图片)。

  四、 音游:小兔躲雨(音乐及材料)

  活动过程

  一、 入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。

  小结:幼儿园里有许多小朋友,大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞,真高兴。引入练声《小鸭和小鸡》。

  二、 引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。

  三、 今天,我们除了玩游戏以外,老师这里还有许多图片,你们想看吗?

  出示幻灯片(或图片)问:她们在干什么?(她们在梳头、扣纽扣),欣赏其动作。学句子:你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。

  品德教育:在幼儿园里,大家都是好朋友,你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣,还可以怎样互相帮助?请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。小结:大家都怎样?(引出团结友爱)怎样用动作表示团结友爱?(手拉手),让幼儿学动作,学句子。边手拉手边提问:团结友爱手拉手,我们都是什么?(我们都是好朋友),学句子,幼儿园小朋友在一起,都是好朋友,同伴间除有玩具大家一起玩,还应互相帮助,友爱相处。

  四、 学唱歌曲《好朋友》

  1、 欣赏一次,幼儿个别、集体分别学讲歌名。

  2、 欣赏二次,熟悉歌曲旋律、歌词,学打拍子。

  3、 集体跟唱(在位置上做简单的舞蹈动作)。

  4、 集体表演唱(边唱边做动作)。

  五、 音游:小兔躲雨

  今天,我们在一起学了一首什么歌?(好朋友),你们看小兔子也想和我们玩游戏,我们也和它们做好朋友吧。音乐开始:这是什么游戏?(小兔躲雨),请幼儿听音乐戴好头饰,准备游戏。

  小兔音乐:(小兔跳)

  兔妈妈:今天,天气真好,我们去游玩吧!

  (轰 轰 轰……)雷声

  兔妈妈:下雨了,小兔子快躲进山洞吧!(小兔马上找洞避雨),找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。

  小兔:让我来帮助你,小兔子快快来。

  小兔妈妈:太阳公公出来了,天晴了,小兔子,我们回家吧!(小兔跳音乐)。

  小兔子说:我们都是好朋友,团结友爱手拉手。

  小兔跳音乐离场。

  活动目标

  一、 记住歌曲名称,理解歌曲内容,学会跟唱歌曲。

  二、 通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作,激发幼儿学动作的兴趣。

  三、 让幼儿理解同伴间应互相帮助,友爱相处。

  大班阅读教案好朋友二

  一、活动背景

  如今的孩子大多都是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱,由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象。

  但随着幼儿生活范围的扩大,幼儿生活中的朋友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友,因此产生了这一主题活动。通过这个主题的开展,丰富幼儿的生活经验。

  二、活动目标

  1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能。

  2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

  3.加深幼儿对好朋友的热爱之情。

  三、活动准

  1.多媒体课件、“好朋友”音乐。

  2.记号笔、素描纸、水彩笔。

  四、活动过程

  (一)音乐入场(弹奏歌曲好朋友,导入活动,引起幼儿兴趣)

  师:小朋友,刚刚王老师播放的是什么歌曲啊?歌曲里都说了些什么啊?(幼儿自由表达、讲述)

  师:再次播放歌曲,引导幼儿听清歌曲内容。

  师:刚刚听了这首好听的歌曲,知道歌曲中他们都为好朋友做了些什么事情?(幼:梳头、扣纽扣等。)

  师:那在生活中你们的好朋友都是谁啊?(幼儿回答)

  师:哦!原来我们每个人都有自己的好朋友,你的好朋友是……?你的好朋友又是……?(幼儿各自说出好朋友的名字)

  师:那你的好朋友都有些什么特征啊?(幼儿自由回答说出好朋友的具体特征)

  师小结:你的好朋友是男孩子,你的好朋友是女孩子。你们的好朋友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真漂亮 ,男孩子穿的衣服很帅气。

  师:那新年到了,你们都准备送你的好朋友一些什么礼物呢?(幼儿自由回答)

  师:哦!你觉得买礼物送给他不错,那你呢……?哦!你觉得送她玩具也不错。还有不一样的么?想想看,能不能把自己的`好朋友画下来,然后送给他(她)当作新年礼物,怎么样?(幼儿自由想象绘画出自己的好朋友)

  师小结:你们可以画一位自己的好朋友,也可以画两位自己的好朋友,但要把好朋友的头发和服装的详细的特点画出来。大家都很喜欢自己的好朋友,要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你们在画的时候啊,要看看你的好朋友的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?然后给他画下来。

  (二)幼儿自由创作,教师指导

  师:帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例,鼓励能力强的幼儿可以画好朋友的侧面。

  (三)评价作品,结束活动

  师:我们来找一找,看一看哪几张画画的好看?你是从什么地方看出来的?(幼儿自由表达、讲述)你的好朋友非常喜欢,这是他们新年收到的最好的礼物,都要互相谢谢。

  (四)活动延伸:在区域活动中,开展照相馆游戏,为顾客照像(画像)

  五、活动反思:

  (一)歌曲导入、激发兴趣

  “兴趣”是最好的老师。幼儿的学习是非常情绪化的,与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣,所选教材必须新颖,毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动——《好朋友》感兴趣呢?我反复地思考决定用歌曲“好朋友”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节,请其她教师弹奏歌曲好朋友,幼儿带着问题去思考,刚刚老师弹得是什么歌曲啊?让幼儿猜猜是什么歌曲,歌曲中都说了些什么。孩子们的学习的兴趣一下子就调动起来,他们很好奇,个个都争先恐后的抢着回答。

  (二)环环相扣、突出主题

  在这样一种轻松愉快的环境里,紧接着我对幼儿又提出了这样一个问题:“平时你都帮你的好朋友做了些什么啊?”孩子们能接着我的话题马上回答:“我给他饼干吃。”“她跌倒了,我扶她起来”“我帮他系鞋带呢”等等。在这一环节里,幼儿通过观察比较知道同歌曲里的好朋友相比,自己为好朋友做的事情都是不一样的。”

  在整个活动中,我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境,使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。在绘画的过程中,让孩子们学会运用夸张的手法来描绘出自己好朋友的具体形象,体现出自己与好朋友快乐游戏的场面。

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