会飞的塑料袋大班教案

时间:2021-08-31

会飞的塑料袋大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的会飞的塑料袋大班教案,希望对大家有所帮助。

会飞的塑料袋大班教案1

  教学目标

  1、培养幼儿的环保意识,养成不乱扔垃圾的习惯。

  2、按自己的意愿装饰塑料袋,运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。

  3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力,体验成功的快乐。

  4、通过观察比较,让幼儿感知大小、颜色,培养他们的探索精神。

  活动准备

  1、收集不同的塑料袋。

  2、装饰物:彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。

  3、创设丢满塑料袋的场面。

  教学重难点

  重点:按自己的意愿装饰塑料袋。

  难点:根据幼儿的不同情况,培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。

  活动的.过程

  (一)激发幼儿的学习兴趣,引出主题

  1、听音乐边唱边动作入场。

  2、带领幼儿唱休息歌,稳定幼儿情绪。

  3、发出“哭”声,引导幼儿思考。是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?

  4、讨论:

  师:出示塑料袋,提问:这些塑料袋都是小朋友搜集来的,说说这么多的塑料袋是从哪里来的?

  幼:超市里。妈妈买衣服,买裤子,买鞋子,奶奶买草莓...装回来的。

  师:你们看见满地都是垃圾喜欢吗?我们应该怎么做?

  幼:我们应当把塑料袋收起来,分类放在专门的垃圾箱里

  师:小朋友们说得很对。

  5、小朋友想想塑料袋有什么用?

  6、塑料袋不但有许多用处,我们还可以用它来做游戏变魔术。

  师:塑料袋会变魔术呢!看看,老师变出了什么?

  老师示范变出小白兔、眼镜,引起幼儿的兴趣。

  幼儿每人一个塑料袋,尝试边玩边想象,然后集体交流。

  7、比一比,感知大小、颜色、质感的不同。请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。

  8、刚才塑料袋告诉老师,它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样,到天上去玩玩,你们愿意帮助它吗?

  (二)欣赏教师范例

  现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服,如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服?

  (三)幼儿自己操作,比比谁的小手最能干

  1、幼儿自由选材,鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。

  2、教师巡回指导,根据幼儿的意愿,给予指导点拨。

  (四)共同欣赏,看谁的作品最漂亮

  你喜欢谁的作品?为什么?说说你做的是什么?

  (五)幼儿探索如何使袋子飞上天?

  现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高兴,它想飞上天了,我们快把它送上天吧!怎样才能飞上天呢?(幼儿自由探索)

  (六)听音乐《小风筝》结束

  现在我们把它变成风筝,我们到外面放风筝吧,边听音乐边带着自己风筝,高高兴兴地边唱边跳出活动室。

  小风筝歌词:

  小风筝迎风爬

  天快黑了不回家

  看看它想要干啥

  登高去摘星星花

会飞的塑料袋大班教案2

  设计思路

  幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里,发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具,有的放在头上当帽子、有的当手帕折,成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后,我开始有目的的观察,发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限,兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时,教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况,便生成了会飞的塑料袋这个活动。

  活动目标

  1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。

  2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。

  3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备

  1、人手一个塑料袋,各类装饰纸:皱纸、彩纸,剪刀,双面胶,透明胶,线,箩筐。

  2、创设较为宽敞的场地,便于来回跑动。

  活动重难点

  重点:装饰塑料袋,探索能让塑料袋飞起来的方法。

  难点:根据幼儿的不同情况,培养他们探索和尝试的能力。

  活动过程

  1、故事导入

  师:塑料袋有一个心愿,它想和小鸟一样,穿上漂亮的衣服,飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋,帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢?

  2、幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合,遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。

  3、交流及认识塑料袋的不同玩法。

  活动反思

  这个活动设计源于幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,主要从幼儿爱好、兴趣人手,在师生平等、和谐的氛围中,展开了幼儿的学习制作活动,通过直观的看录像、谈话,启发幼儿观察、发现、创造。引发幼儿积极主动地参与到活动中,体验到劳动带来的喜悦,并使幼儿的能力在活动中得到提升,达到了一定的教育目标。

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