《高楼里的秘密》大班教案

时间:2021-08-31

《高楼里的秘密》大班教案

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的《高楼里的秘密》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。

  2、通过观察高楼的各种形态,喜爱城市里不同风格的建筑。

  3、探索、发现生活中楼房的多样性。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  儿童经验基础

  见过城市中的高楼大厦。

  环境准备

  高楼的图片、积木。

  教学重点难点:

  尝试用各种方式表现高楼。

  活动过程:

  一、通过提问,引起幼儿对门牌号的兴趣。

  今天老师给你们讲一个好听的故事。

  你有什么好办法能过帮助故事中的小狗汪汪?

  大家的办法都很好,我们继续听听故事中小狗是怎么做的?

  1、教师讲述故事第1段。

  3、继续讲故事,引出门牌号的意义。

  二、讲解门牌号的意义

  1、出示自制门牌号。

  2、幼儿讨论门牌号的作用与意义。

  4、幼儿说说自己家的门牌号。

  你家的'门牌号是多少啊?

  5、设计门牌号。

  延伸活动

  1.区角活动:美术角继续完成高楼的设计,并相互交流自己的创意。

  2.家园联系:和爸爸妈妈一起,利用多种方式寻找更多高楼的秘密。

  活动反思:

  随着科技的发展,生活翻天覆地的变化,在我们生活中随处可见在也不是矮矮的平房而是高楼大厦,“兴趣是最好的老师。”为了避免教学中单一传授知识、枯燥无味等,在学习过程中充分采用激励性学习方法,使教学环环相扣,幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美,并觉得学习也是一种乐趣。

  不足之处:

  在教师提出要求,要求不够具体。在以后的活动中,还需多加强幼儿指导。大家一起游戏,在游戏中体验快乐。这次的活动场面虽然比较混乱,但是幼儿的兴趣都很高。希望下次活动,能够更好的抓住幼儿的心里特点,适时的引导幼儿情绪的发挥。

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