开商店大班教案

时间:2021-08-31

开商店大班教案

  作为一名教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的开商店大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

开商店大班教案1

  活动目标:

  1、尝试对同一类物品进行分类

  2、知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品,培养幼儿初步的环保意识。

  3、增强记忆的有意性。

  活动准备:

  1、自制的商店

  2、自制的水果、鞋子、玩具等道具(幼儿人手一份)

  活动预设过程:

  一、回忆交流:

  “小朋友们在参观商店时,你看到些什么商品?”

  “商店里的货物是怎样摆放的?”

  (一样的商品放在一起,物品放的非常整齐)

  二、宝宝“开商店”

  教师讲解示范:1)出示一副水果店图

  “水果店里现在什么也没有,小朋友给水果店去进些水果好不好?”

  幼儿找出相应的水果,并把图片贴在卡片上

  2)出示一副玩具店图

  “我们的玩具店刚刚开张,需要很多的玩具,请小朋友们也来给我们的玩具店去进点玩具好吗?”

  幼儿找出相应的玩具,并把图片贴在卡片上

  3)出示一副鞋店图

  “鞋店里啊,都好乱。我们请小朋友来帮鞋店理理吧”

  幼儿找出相应的鞋子,并把鞋子归类放在卡片上。

  4)出示一副服装店

  “服装店里有衣服、裙子、裤子,我们也把它们理一下吧”

  幼儿把衣服、裤子等分别归类。

开商店大班教案2

  活动目标:

  1、 巩固对10以内数的分类、数数、序数和6以内加法等知识的掌握和应用。

  2、 学习看价钱、计算价钱,提高计算能力及初步的理财能力。

  3、 在游戏活动中激发对数学活动的兴趣。

  活动准备:

  图片80张,记录笔,纸,夹子活动过程:

  一、游戏《开商店》----了解不同商店的类型,发展思维的敏捷性。

  1、交代游戏规则:老师在前面摆了5张椅子,要开商店了,王老师想开水果店,请5位幼儿上来说说店里卖的是什么?

  2、点心店、乐器店(你知道还有哪些乐器呢?)、家具店、调味品店3、过渡:小朋友,你们想不想来开商店呢?假如真要开这么多店,那么店里面的商品该去哪里进货呢?(批发市场)二、游戏《找商品》----目测数数,了解序数,积累10以内数的经验。

  1、提问:批发市场里的商品可真多啊,快数数这里一共有几样商品,看谁有好办法最先数出来。你是怎么数的?

  2、提问:快看看有哪些商品啊?请你找一找,摆在第一排的第六个是什么商品?你再看看手套在第几排的第几个?

  3、请幼儿来说一说。

  4、提问:请你找一找最后一排的倒数第三个是什么商品?倒数要从哪里开始数了?

  三、游戏《选商品》----尝试用分类方法,自编6以内的加法应用题。

  1、交代游戏规则:批发市场里这么多商品,小朋友都搞清楚了,那么开商店的话现在就该进货了,不过老师有个要求,再选商品的时候,先要想清楚你要开什么店,选什么商品?选的时候小朋友一次可选两件商品,但两件商品的价钱总数合起来只能是6元或是6元以内,不能超过6元哦。商品的右下角标有价钱,可要想清楚哦。

  2、教师示范:那现在王老师先来进货,恩,我要开文具用品店,小朋友想想,我该进什么货呢?只能拿两件商品哦,看看这个几元?这个呢?加起来有没有超过6元,如果算不出来可以记录 2+4=6。

  3、现在请你想想你要开什么店,选什么商品,每个商品的`边上都有价钱,记住:你只能买6元钱以内或6元的东西,不能超过6元。老师还给你们准备了笔和纸,如果你在计算的时侯需要他们的话,就记录下来。

  4、幼儿操作,教师巡回指导。

  5、集中提问:你开的是什么店,选了哪些商品?选的对吗?他的价钱对不对。帮助幼儿进行核算。

  6、一起去营业员阿姨那儿结算吧。

开商店大班教案3

  活动目标:

  尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。

  活动准备:

  1、每名幼儿一个“钱包“,内装5以内的数字卡片或圆点卡片。

  2、给角色游戏中商店的各种物品分别标上1~5元的价格。

  3、准备学习包。

  活动指导:

  1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色游戏中,感受加减运算在生活中的应用,指导幼儿用“钱”进行购物、乘车等,启发幼儿在买卖的过程中学习使用“钱”,遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。

  2、指导幼儿完成学习包。

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