托班美术折纸教案

时间:2021-08-31

托班美术折纸教案范文

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的托班美术折纸教案范文,希望能够帮助到大家。

  托班美术折纸教案1

  教学目标:

  1、掌握折纸的基本形——双三角形的折法,并能运用这种方法创作简单的折纸作品。

  2、通过自主探究、小组合作探究得出折纸的基本方法,动手动脑大胆创新,创作出简单的折纸作品。

  3、通过实践活动,对折纸产生浓厚的兴趣,激发他们对折纸探索的欲望,提高审美能力,在折纸的过程中,提升学生合作、创新能力。

  教学重点:如何折好基本形——双三角形。

  教学难点:在折纸的基本技法基础上学会举一反三,自主创作折纸作品。

  教具准备:多媒体课件,各种示范作品。

  学具准备:各色正方形彩纸、彩笔、粘胶等。

  一、创设情境,导入新课

  小朋友们,老师今天远道而来,给你们带来了礼物了,看,一瓶插花,喜欢吗?我听到许多同学发出惊讶的声音,说一说:你为什么惊讶?(生:花是用彩纸折的,不是买来的。)

  是呀!一张小小的彩纸真能折出这么多好看的花吗?是的,它们都是用我们灵巧的双手折出来的。

  看到老师的礼物,你是否觉得折纸原来也挺有意思的,想学吗?今天我们就一起走进趣味折纸课堂(板书:趣味折纸),一起感受折纸带给我们的乐趣。(播放课件,让学生了解折纸的基本知识,欣赏折纸作品。)

  二、合作探究,掌握技法

  (一)教学基本折法:

  小朋友们,我们如果想折出美观漂亮的折纸作品,就要从学习一些基本折法开始。

  1、对边折:

  谁说说怎样折对边折?(教师演示)

  谁知道在折的过程中要注意什么?(边缘对齐、压平折痕)

  2、对角折:

  (1)谁能再到前面来给大家做一个对角折?

  (2)你觉得他折的怎么样?

  小结:折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到仔细对齐,折痕要压实,这样的作品才会工整、美观。

  3、集中折:

  (1)那我们再看一种折法——集中折,这次我请两位同学到前面来演示集中折的折法,比比谁折的又工整速度又快。

  (2)谁来评价一下这两位同学折的怎么样?

  引导学生不仅要折的工整美观,还要提高折纸的速度。

  4、折双三角形:

  (1)小组合作探究双三角形的折法:

  你们的小手是不是也想活动活动了?这里还有一种更重要的折法----双三角形。请大家认真看屏幕:小组合作探究双三角形的折法:

  ②小组成员互相帮助,比比哪个小组完成的最工整。

  (拿出一张彩纸小组开始探究双三角形的折法,折完后坐直坐正。)

  (2)汇报展示:

  ①哪个小组代表愿意到前面来边说边演示一下双三角形的折法。谁看清楚了,能再说说他是怎么折的吗?(2个同学)小结:只有对准、对齐、压平,折出的双三角形才工整美观。

  ③小组互评:刚才听了大家对这两个同学的评价,你想不想听听别人对你的双三角形有什么建议?请大家把折的放在一起,小组内互相评价一下。

  双三角形的第二种折法作为学生了解内容,一带而过,让学生课下探究。

  师:小朋友们,学会了折基本形,我们学折纸就容易的多了,下面我们就来学折小鱼、荷花、青蛙。

  (二)小鱼的折法(自己探究折法)、教学荷花(视频展示折法)、学折青蛙(教师亲手师范,展台展示)。

  三、自由创造,交流评价:

  1、小组自由创造作品,教师巡视指导。

  2、作品展示:

  (1)把学生的优秀作品粘贴到画面上(贴有双面胶),装饰画面,进行展示。

  (2)教师添加背景组成一副完整的画面。

  四、课堂小结:

  (2分钟)小朋友们,一张小小的彩纸,真的很有趣、很神奇,竟然能折出那么多漂亮的作品,来美化我们的生活。我相信,在以后的学习中,小朋友们只要善于动脑思考,勤于动手操作,还会折出更多、更漂亮的作品,让我们的生活变得更加丰富多彩!

  五、课后拓展:

  展开想象,利用学过的基本形创造出新的折纸作品。

  六、板书设计趣味折纸

  托班美术折纸教案2

  活动目标:

  学习用正折、反折的方法折纸扇子;培养幼儿对折纸的兴趣。

  活动准备:

  长方形每人一张,木偶小猪一个。

  活动过程:

  1、引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)

  2、观察讲解并示范。

  (1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子)

  (2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的'长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊!

  3、幼儿折纸。

  小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!

  要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。

  4、“帮帮小猪”的游戏。

  小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。

  托班美术折纸教案3

  活动目标:

  1、掌握双三角的折法。

  2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

  活动内容:折纸活动《青蛙》。

  活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。

  活动过程:

  1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

  师:青蛙的头和身体象一个什么形状?

  幼:三角形。

  师:青蛙有几条腿。

  幼:青蛙有四条腿。

  师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。

  师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

  幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

  2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

  师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

  幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。

  3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。

  A:引导幼儿先进行两次对边折。

  B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

  C:背面同样。

  D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。

  E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。

  4、游戏《青蛙赛跑》

  A、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。

  B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

  5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

  小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。

  6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。

  7、活动自然结束。

  活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。

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