小班科学优质课《领域毛毛虫穿花衣》教案

时间:2021-08-31

小班科学优质课《领域毛毛虫穿花衣》教案

  活动目标:

  1、初步感知AB模式的排列,在老师的启发下能说出物体排列和动作形成的模式。

  2、能用重叠摆放的方法复制AB模式3、能按要求将材料正确地摆放在相应的位置上。

  物质准备:

  经验准备:幼儿对红、黄、蓝、粉颜色已熟悉物质准备:白板课件、每人两种颜色圆形,每种颜色3-4个、操作卡每人一个张

  活动重点:能够说出物体排列形成的模式

  活动难点:用重叠方法复制AB模式

  活动过程:

  一、游戏导入:

  1、今天我们玩一个游戏,游戏的名字叫《拍手拍腿》

  2、教师用简单的拍手-拍腿-拍手-拍腿开始,听几遍后,让幼儿跟教师一起做。

  3、出示课件一、幼儿学习看图谱。

  4、出示课件二、幼儿看过图谱后,幼儿根据图谱做动作。

  5、熟悉后,尝试其他方式:如:拍手拍桌子或者拍手拍肩等动作。

  二、分析讲解:

  1、教师出示课件三,告诉幼儿:喜羊羊家里买来新的小凳子,瞧!这些小凳子是怎样排队的?请幼儿观察后说一说凳子是怎样排的。

  2、谁来做客了?播放语音。幼儿听清楚指令(小猪要坐蓝椅子,小猫要坐红椅子)后,请3名幼儿到前边进行操作,让小猪、小猫坐在相应的椅子上。

  三、游戏

  1、出示课件四:这里有个礼物盒,要想打开礼物,就要草莓西瓜草莓西瓜这样吃完,吃完了礼物就打开了。请幼儿到前面操作课件。

  2、操作后,点击礼物盒,就会发出礼花的声音。

  3、出示课件五:礼物盒打开了,里面是谁呀?原来是懒羊羊啊。教师点击懒洋洋,播放一曲欢快的音乐。

  四、操作活动:

  1、师:毛毛虫听到这么好听的`歌声,也来了,他们没穿好看的花衣服,我们帮助它们穿上花衣服吧。穿好衣服,我们送毛毛虫去找妈妈,小朋友要记得,毛毛虫和妈妈长得一样,千万别找错了。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  五、结束:作品欣赏看毛毛虫找到多高兴呀,看一看,毛毛虫的衣服是什么样的?她穿上漂亮的衣服,谢谢小朋友!

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