《吃水不忘挖井人》第二课时教案设计

时间:2021-08-31

《吃水不忘挖井人》第二课时教案设计

  教学目标:

  知识与技能:

  1、会写忘、主、席、导、革、便、杂、民、旁、念10个生字。

  2、学会洲、坝、挑等10个生字。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文。

  过程与方法:

  1、借助拼音,通过自学、互学,读准字音,认清字形。

  2、在朗读中悟情,表达出对毛主席的崇敬之情。

  情感态度价值观:

  通过阅读课文,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的。体会乡亲们对毛主席的感激之情。初步懂得饮水思源的道理。

  教学重难点:

  1、学会本课的生字词。

  2、在熟读的基础上,了解词句的意思。

  3、了解毛主席关心爱护人民群众,为人民群众解决吃水困难的事,体会乡亲们对毛主席的感激之情。初步懂得饮水思源的道理。

  课时安排:两课时

  课前准备:词卡、CAI课件

  教学设计:

  第一课时

  教学内容:

  1、初读课文,读准生字的音,把课文读通顺。

  2、初步了解课文内容,知道挖井的人是毛主席、吃水的人是沙洲坝的乡亲们。

  3、学习课文第1、2自然段。指导读好1、2自然段。

  4、学写主、席、革、便、旁、民6个生字。

  教学过程:略

  第二课时

  教学内容:

  1、学写忘杂导念这四个上下结构的字。

  2、学习课文3、4自然段,指导读好3、4自然段。在读中了解毛主席关心爱护人民群众,为人民群众解决吃水困难的事,体会乡亲们对毛主席的感激之情,初步懂得饮水思源的道理。

  教学过程:

  一、复习导入:

  1、回顾上节课学习内容,读1,、2自然段。

  2、自然过渡,揭示本节课学习内容。

  二、学习课文第三自然段

  1、自由朗读,说说毛主席是怎么做的呢?

  井位确定后,毛主席立刻拿起工具,带头挖了起来。

  通过理解立刻一词,体会毛主席着急的心情,感情朗读句子。

  2、大伙是怎么做的`?

  大伙一起,挖的挖,铲的铲,干得热火朝天。

  理解热火朝天一词,感情朗读句子。

  3、井挖好后,毛主席又是怎么做的呢?

  毛主席又亲自下到井底,铺卵石,垫木炭。

  (1)读句子。

  (2)读词解词:铺卵石垫木炭

  (3)仔细观察插图,说一说毛主席在井底的情景。

  (4)感情朗读,读出对毛主席的敬佩之情。

  4、一位老大娘手捧清泉,激动地说:毛主席真是我们的大恩人哪!。

  (1)为什么老大娘说毛主席是我们的大恩人呢?

  (2)感情朗读,体会老大娘对毛主席的感激之情。

  三、学习课文第四自然段

  1、自由读本段。

  2、抓住句子:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。

  四、总结升华。

  五、律动:听歌曲《太阳最红毛主席最亲》

  六、学习生字:忘杂导念

  七、板书设计:

  吃水不忘挖井人

  立刻拿 带头挖

  浑浊→ 清泉

  铺卵石 垫木炭

  大恩人

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