《滴水穿石的启示》教案设计

　　知识目标：

　　1、体会反问句的用法。

　　2、理解锲而不舍、孜孜不倦、炉火纯青等词语

　　技能目标：

　　1、正确流利、有感情地朗读课文

　　感情目标：引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

　　教学重难点：凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

　　教学内容：第二课时

　　教学过程：

　　一、 导入新课

　　1、开门见山导入新课

　　2、读课题

　　二、 观察奇观、初悟“启示”

　　1、课件出示奇观图，了解奇观

　　2、引导质疑，探究形成原因

　　3、初悟启示

　　4、学习反问句

　　三、 品读名人，深悟启示

　　1、学习李时珍的故事、感悟启示

　　（1） 学生自由读第三自然段

　　（2） 抽学生读李时珍的故事，其他同学画出相关词句

　　（3） 学习李时珍的故事

　　（4） 有感情的`朗读李时珍的故事

　　2、总结学法，小组合作学习爱迪生、齐白石的故事

　　3、汇报交流学习成果

　　4、欣赏图片再次领悟三位名人滴水穿石的精神。

　　四、 互动生成，体悟启示

　　1、拓展迁移，交流收集的名人资料

　　2、归纳总结，读记启示

　　板书设计：

　　22、滴水穿石的启示

【《滴水穿石的启示》教案设计】相关文章：

1.滴水穿石的启示小学读后感

2.《滴水穿石的启示》读后感

3.《滴水穿石的启示》的教学反思范文

4.滴水穿石的启示初中教学设计

5.课文《滴水穿石的启示》教学反思范文

6.语文滴水穿石的启示教学反思范文

7.滴水穿石的启示-600字

8.读《滴水穿石的启示》有感作文