《塑料制品》教案设计

时间:2021-08-31

《塑料制品》教案设计

  一、活动目标:

  1、通过认识各种塑料制品,了解其特性,知道塑料制品用途广泛。

  2、发展幼儿的观察力,进一步培养幼儿探索科学的兴趣。

  3、了解塑料制品与我们生活的关系,懂得要适当使用并爱护塑料制品。

  二、活动准备:

  1、塑料制品及其他物品若干;

  2、人手一份布袋、塑料袋 、装满水的脸盆5个

  3、视频材料

  4、操作材料(水、袋子、塑料管、玻璃瓶一个、塑料瓶、、塑料调羹等塑料制品)。

  三、活动过程:

  (一)认识塑料制品,了解其用途。

  1、师:老师在桌子上放了许多的东西,你们来看看是什么,有什么用?(积木、杯子、瓶子、调羹、碗、盒子)

  2、请幼儿观察后回答。

  3、师:你知道,这些东西都是用什么材料做的吗?

  4、师:这些东西都是塑料做的,我们叫它塑料制品,

  5、师:看我这里也有好多塑料制品呢,请你们来找一找,然后告诉大家你找到了什么塑料制品?它们都有什么用?幼:(我找到了蜡笔盒,我找到了雪花插子,我找到了橡皮泥盒……..)

  4、师小结:你们说的可真好,这些东西是不是我们平时经常用的呢?塑料做的东西还有很多,比如玩具汽车、电脑键盘、塑料水桶等等,塑料制品的用途可真多。

  (二)探索了解塑料制品的特性。

  1、幼儿初步探索其特性。(轻巧、不易碎)

  师:我来看看,筐子里的塑料制品是不是都被小朋友找完了,咦~我发现了这个,(拿出玻璃瓶)这是什么材料做的呀?(玻璃)它和塑料瓶有什么不一样?(玻璃重一点,塑料轻一点)那如果我一不小心掉地上会怎么样啊?(碎掉)如果是塑料制品它掉地上会不会碎呢?(不会)其实它也是会碎的,但是它不易碎。举起摔破的篮子说:看,这是什么材料做的啊?(塑料)它是不是摔碎掉了啊?(是)师:所以小朋友在平时玩的'过程中也要注意保护它知道吗?

  2、操作,进一步探索其他特性。用不同材料的袋子装水,(布袋和塑料袋)

  (1)教师拿出袋子问:“这是什么袋子啊?(布袋)拿出塑料:“这个呢?(塑料袋)现在请大家轻轻的拿出袋子,用袋子装水,看看会发生什么?(幼儿四位小朋友一组,互换袋子玩。)

  (2)幼儿游戏,教师指导,观察完集合

  师:你发现什么?(布袋会漏水,塑料袋不会漏水)

  师:我们的叔叔阿姨很聪明,利用塑料不渗水这个本领,制作出了许多防水的塑料制品。你们知道吗有哪些东西可以防水?(雨鞋,雨衣,浴帽……)塑料制品本领真大。

  3、教师总结:塑料制品很轻巧,使用方便,不容易摔坏,而且它不渗水。

  (三)、了解塑料制品与我们生活的关系,懂得要适合使用并爱护塑料制品。

  师:那塑料制品旧了、坏了,该怎么办呢?能不能随便乱扔呢?

  1、播放视频,幼儿观看。

  2、教育幼儿学用环保袋。

  师:虽然我们的塑料制品让我们用起来感觉方便、轻巧,但也会污染我们的环境,危害我们的身体健康,所以我们要适当的使用这些塑料制品,不要乱扔。

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