小学牛津版英语1A全套教案设计

时间:2021-08-31

小学牛津版英语1A全套教案设计范文

  课 题:Unit 1 Hello 第一课时

  教材类型:牛津版  所属学科:英语1A(一上)

  主备教师:姜金凤  备课时间:2007/9/2  

  教案内容:

  Teaching aims and requirement

  1. 会说Hi和 Hello,能使用 He、Hello互相问好。

  2. 会用I’m介绍自己。

  3. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。

  Teaching aids

  Recorder and tape

  Teaching procedure:

  第一课时

  Step 1 Introduction

  1.师生问候;(师说英语,用手势示意,上课,起立,坐下。)

  2.简介英语的重要性,激发学生学习热情,鼓励学生学好英语。

  Step 2 Presentation

  Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’

  1.师用Hi、 Hello与学生问好,鼓励学生大胆回答,适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。

  2.让学生用Hi、 Hello自由问好。

  Step 3 Presentation

  Teaching ‘ I’m….’

  1.师先用中文介绍自己,再用英文说I’m Miss Jiang, 放慢语速反复多次。

  2.鼓励学生用I’m….介绍自己。(每个学生说完,全班给予掌声鼓励)

  Step 4 Practice

  1.师用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 与学生问好,引导学生用 Hi/Hello, I’m …作答。

  2.学生分组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。

  3.唱《找朋友》,让学生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。

  4.指名上台表演。

  5. 引导学生展开想象,让他们在类似的`生活场景中运用所学语言。

  T: Hello ,I am Miss Jiang .

  S: Hello ,I am Mike .

  Step 5 Act

  用Hi/Hello,I’m…. Goodbye /Bye向全班同学介绍自己。

  Step 7 Homework

  回家用所学的句型与父母问好、道别。

  Some thoughts after the lesson:    ☆教学调整☆

  教学反思:

  课 题:Unit 1 Hello 第二课时

  教材类型:  所属学科:英语>>1A(一上)

  主备教师:姜金凤  备课时间:2007/9/10  浏览人数:1

  教案内容:

  1.能听得懂,会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .

  2.能正确地运用日常交际用语Hello, I am ,激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用

  Step 1 Free talk

  师生之间互相问好,打招呼,复习句型Hello/Hi, I’m ….

  T: Hello/Hi, I’m MissJiang…. S: Hello/Hi, I’m ….

  Step 2 Presentation

  出示头饰,逐个介绍新朋友Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文讨论图画,他们来自哪儿?会说些什么?

  师戴头饰T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1.

  T: Goodbye, S1.S1: Goodbye, Su Hai.

  在交往中让学生认识四个新朋友。

  Step 3Practice.

  1、听录音,指出书中人物。

  2、再听录音,跟读课文。

  3、分组操练,四组分别是Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike,学生下位找朋友,最少找五个,巩固本课句型。

  Step 4Act .

  1、指名学生戴上头饰,下位走动,向本组同学问候。

  2、请一组学生到前面围成一圈,叫圈里两个学生的名字,这两个学生走到中

  间说:“Hello/Hi, I’m …”,然后握手,接着说“ Goodbye.”

  Step 5 Consolidation

  找人物,涂颜色,说出他们的姓名。复习巩固所学的句型和人物。

  Step 6 Homework.

  听录音,熟记书中人物姓名。

  Some thoughts after the lesson:    ☆教学调整☆

  教学反思:

  课 题:Unit 2 Good morning 第一课时

  教材类型:  所属学科:英语1A(一上)

  主备教师:姜金凤  备课时间:2007/9/13  

  教案内容:

  教学内容和要求:

  1.会读Learn to say 中的内容,并知道句子的意思。

  2.学会说good morning ,good afternoon, good evening, ,准确知道它们的意思,并能够初步学会运用。

  3.复习Unit 1 的内容,要求读说流利,应用自如。

  4. 能正确演唱本单元的歌曲。

  教学重点:

  1.让学生学会说morning, afternoon , evening ,并理解意思

  2.初步学会运用good morning, good afternoon ,good evening 说话。

  教学难点:

  1. good morning,中字母d要失去爆破;good afternoon ,good evening 中两个单词连读。

  教学准备:

  磁带,图片,实物(笔,文具盒,橡皮等)

  教学方法:

  跟读,领读,游戏

  第一课时

  教学过程:

  一.复习

  1.朗读unit 1中look and learn .

  齐读并指名读,要求注意语音语调

  2. 看图片说名字,分组或指名说

  二.教学look and learn .

  1.学生看图片,用中文说一说这是什么

  2. 激发兴趣,教说单词 morning afternoon evening

  教师在学生用中文回答时,用英文说出短句,让学生跟读,理解意思

  3.跟读磁带,反复练习

  4. 指名学生说,教师正音后齐读

  5. 带领学生做游戏,让学生观察 morning afternoon evening这三张图片,再认读。

  三.教学Listen ,point and learn to say .

  1.看图说话,图上有什么,是什么时间,他们会说什么

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