《昨天、今天、明天》教案

时间:2021-08-31

《昨天、今天、明天》教案范文

  中班计算活动:《昨天、今天、明天》

  温州市瓯北镇第二幼儿园任淑蕾

  活动目标:

  1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

  2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

  3、教育幼儿懂得珍惜时间。

  活动准备:

  昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等)自制挂历

  活动过程:

  一、引题:“今天和老师学习本领,高兴吗?”(同时出示今天的字卡)

  1、今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语)

  2、今天谁送你上幼儿园的?

  3、今天早餐你都吃了那些?

  二、出示挂历,找出今天的位置,并用红笔圈出来。

  三、找昨天:“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?” (同时出示今天的字卡)

  小结:昨天就是今天的前一天,已经过去的那一天。

  提问:1、昨天的天气怎样?

  2、昨天下午是谁接你回家的?

  3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领?

  四、引导幼儿找到挂历上的.明天。(并告诉幼儿今天后面的一天是明天,并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。)

  教师小结:今天、昨天、明天是三个好朋友,今天的前一天是昨天,已经过去;今天的后面一天是明天,它还没有到来。

  五、幼儿操作活动:《找朋友》

  1、利用图片以今天为基准,找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。

  2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。

  六、讲述故事:《等明天》。

  有一只小猴子昨天就想盖房子,可是它很懒惰,说今天是个好日子,要等到今天盖,可是到了今天它又偷懒了,说等明天吧!到了明天它能盖好房子吗?为什么?

  结束:时间一天天的过的很快,我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做,把今天的事情留到明天做,这样事情是永远做不好。

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