《灯塔》教案设计

时间:2021-08-31

《灯塔》教案设计

  【教学目标】

  1.自读课文,了解课文内容,体会灯塔的可贵品质。

  2.能联系生活实际,理解含义深刻的句子,谈谈自己的体会。

  3.正确、流利、有感情朗读课文。

  【教学重点】

  1.能有感情地朗读课文,了解灯塔的可贵品质。

  2.了解课文中写了哪几种事物。

  【教学难点】

  能联系生活实际,理解含义深刻的句子,谈谈自己的体会。

  【教学过程】

  一、导入新课

  1.同学们,你们知道什么是灯塔吗?知道它有什么作用吗?

  (灯塔在大海中为人们指引方向。)

  2.对,今天我们就来学习一篇与灯塔有关的`文章。

  二、自主学习,初读课文

  1.读通读顺全文,并且积累你觉得精彩的词语。

  2.指名朗读课文,思考:文章讲了一件什么事?

  3.文中写了哪几种事物?给你留下最深印象的是哪种?(找出课文中的有关句子读一读。)

  三、深入探讨,品读交流。

  1.积累词语,说说用得精彩的地方。

  2.课文讲了一件什么事?

  3.文中写了哪几种事物?给你留下最深印象的是哪种?(讨论、交流)

  重点讨论灯塔的形象:

  A.大海上有一座灯塔,日日夜夜指示着航海的船只,使它们避免了触礁和搁浅的危险,胜利地完成航行的任务。

  B.但是灯塔毫无畏惧,毫不动摇,依然坚定地履行自己的职责,冲破黑暗,放射着光芒,指示着航行的方向。

  C.灯塔微笑地回答:“因为我做着对人们有益的事,心里踏实得很!”

  四、指导朗读,体会情感。

  1.讨论:应该怎样处理语气、语速,才能读出情感。

  2.自由练读,全班交流。

  五、拓展延伸,升华感情。

  1.在你的心目中,灯塔是什么?(小练笔)

  灯塔,它是______________________________________________。

  2.你的身边有没有像灯塔这样的人?请写一写。

  _______________,他(她)就像灯塔,__________________

  ____________________________________________________________

  ____________________________________________________________。

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