《快乐的曲线》教案及教学反思

时间:2021-08-31

《快乐的曲线》教案及教学反思

  (一) 活动目标。

  1. 感知曲线的特点,尝试用简单的语言进行表述。

  2. 学画曲线,体验合作作画的乐趣。

  (二) 活动准备

  1.彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸每组一份、音乐磁带。

  (三) 活动过程。

  1.通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。

  (1)教师在音乐中手持彩带跳舞。

  师:看这是什么?(彩带)我的彩带会跳舞,你们看,它是怎么跳舞的?

  教师手握彩带演示(左边扭扭,右边扭扭,像波浪,画圆圈)

  师:刚才我的彩带怎么跳舞的?这样跳舞好看吗?(回答:很好,很漂亮,很美....彩带也一扭一扭的)我们一起来让彩带跳舞好吗?

  (幼儿小班强调规则意识:将彩带从凳子底下拿出来,一个手拿住彩带的一头。)

  (2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线。

  师,小朋友的彩带舞得真漂亮,请你们把彩带轻轻的送回家。

  2.观察曲线的画法。

  (1)向同伴介绍彩带的舞蹈。

  师:请你看看旁边的小朋友他的彩带是怎么跳舞的?

  (幼儿回答:像圆圈,毛毛虫....)

  不错的(2)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。

  师:你的彩带是怎样跳舞的?

  幼:我的彩带一扭一扭,像虫子一样的。

  幼:我的彩带是扭屁股一样,这边动一动,那边动一动。

  幼:我的'彩带一曲一曲,像一条小路。

  幼:我的彩带像波浪,曲曲长长的。

  ……

  幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线等。

  3.在游戏情景中作画

  (1) 出示活动教具,以小鱼口吻引出游戏情景。

  师:想请你们帮个忙,在池塘里画上清清的河水、长长的水草(可省略)还有我爱吃的小虫子,好吗?

  (2)引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别像什么。

  (四)活动结束

  请小朋友以小鱼的身份,游到每个“池塘”去看一看,选择一个自己最喜欢的“家”。

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