大班摇摆舞艺术活动教案

　　活动目标：

　　1﹑在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体舞，并能创编部分动作。

　　2﹑能听清教师指令，学习交换舞伴的方法。

　　3﹑能与同伴用目光﹑姿态相互交流，体验集体舞蹈的快乐。

　　活动重点：初步学会跳双圈集体舞。

　　活动难点：能听清教师指令交换舞伴。

　　活动准备：

　　1、幼儿熟练掌握《拉手摇摆》舞曲的节奏特点

　　2、音乐《拉手摇摆》的磁带、录音机

　　活动过程：

　　一、随音乐玩“老狼游戏”进入教室，活动幼儿身体

　　二、引导幼儿倾听音乐，发挥想象创编动作。

　　（一）教师做“拍拍，扭一扭”的动作让幼儿模仿

　　（二）教师引导幼儿用其它动作替换“拍”的动作，启发幼儿互相学习

　　启发性提问：“你还可以用哪些动作来替换“拍”的动作呢？”

　　重点启发幼儿用日常生活的动作或幼儿熟悉的动物叫声来替换“拍”的动作。如：“刷刷，扭一扭”、“喵喵，扭一扭”等。并同时指导幼儿做出相应的动作。

　　（三）请全班幼儿轮流做领头人，随音乐做动作。

　　三、玩“照镜子”游戏，尝试两人配合跳双圈舞

　　（一）玩“照镜子”游戏，体验动作的方向

　　提问：

　　1、镜子中的你是什么样子的？

　　2、两个小朋友应该怎样玩“照镜子”游戏？

　　小结：面对面的小朋友做的.动作、表情和方向要一致，和照镜子一样。

　　（二）初步尝试两人配合跳双圈舞

　　1、教师与幼儿围成圆圈进行1-2报数,数“2”的幼儿向右前方迈一步，变成两个圆圈。

　　2、引导幼儿选择最喜欢的两个动作，进行练习。（如：笑笑，扭一扭）

　　提问：“刚才我们做过的动作中你最喜欢哪个动作？”

　　3、指导数“2”的幼儿向后转,面对面随音乐做选择的动作。

　　四、引导幼儿交换舞伴进行舞蹈

　　（一）讲解交换舞伴的的规则

　　重点指导幼儿听清教师指令,里圈的幼儿原地不动,外圈的幼儿向右迈,走到你的下一个舞伴，然后面对面站好，进行反复交换舞伴练习。

　　（二）随音乐做动作交换舞伴跳舞

　　提问：

　　1、跳舞时你的心情是怎样的？

　　2、怎样把快乐的心情传给同伴呢？

　　重点指导幼儿在舞蹈过程中能与同伴用目光对视﹑微笑等姿态相互交流,充分体验舞蹈的快乐。

　　五、完整随音乐跳双圈集体舞

　　（一）引导幼儿发现问题（困难）及时尝试解决，再次随音乐完整舞蹈。

　　（二）邀请客人老师跳双圈集体舞，分享双人舞舞蹈的快乐

　　延伸活动：

　　1、表演区：将乐曲光盘投放到表演区，鼓励幼儿在活动区时间继续与舞伴共同创编动作，体验舞蹈的快乐。

　　2、户外活动：也可在户外活动时，带领幼儿继续跳双圈集体舞。

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