傻小熊种萝卜语言教案

时间:2021-08-31

傻小熊种萝卜语言教案

  【步履目标】

  1.理解故事内容,感知傻小熊暖情、讲声看的形象。

  2.经由过程瞅图报告以及评论争论步履,丰盛相关词汇,增进栽培萝卜的阅历。

  3.全力插手报告以及评论争论步履。

  【步履豫备】

  1.讲解挂图:《傻小熊种萝卜》。

  2.语言磁带,录音机。

  【步履入程】

  (一)出示萝卜图片(只出示上面的叶子,下面的萝卜遮住)。

  1.师:你瞅到了什么?它们是长患上什么样子容貌像貌的?(请幼儿用语言、行径来默示)咱们一块儿用行径来把它默示出来。请你猜猜里面种的是什么?谁种的?

  2.师:而今咱们一块儿到图片中中往寻觅答案。

  (二)逐页瞅图报告,理解故事的重要情节。

  教师一一出示图片,向导幼儿分段理解故事内容。

  (1)出示图片3,师:小熊拾到一包种子,它做了什么?(……报告到在风中摇曳着绿色的小脑袋)师:咱们一块儿来学学“撒”的行径。

  师:种子撒在地里以后,这些小苗又是如何长出来的呢?咱们来一块儿学着小苗钻出来的样子容貌像貌钻一钻。(丰盛词汇:嫩嫩的)教师:小熊晓得自己种的是什么种子吗?(不晓得)你从那里瞅出来的.?(挠头、头上有问号……)

  (2)出示图片三(讲到正本我种了这么一大大年夜片萝卜啊)。

  师:而今小熊晓得那是什么种子吗?什么种子呀?谁讲演他的呢?多久能吃到萝卜了呢?

  师:小熊晓得自己种了一大大年夜片萝卜以后,它的神色怎么?你从那里瞅出来的?那它接下来会如何做呢?咱们一块儿来瞅一瞅。

  (3)出示图片四(讲到请朋侪两个月后来吃萝卜)。

  师:小熊在做什么?你感想熏染它会在信里写些什么呢?(感知小熊暖情的性情)

  (4)出示图片五(讲到说话患上算数啊)。

  师:两个月畴昔了,小熊而今神色怎么?你从那里瞅出来的?它为什么很惊愕?(教师报告故事)它是如何想的?这里咱们可以瞅出小熊是一只怎么子容貌像貌的小熊呀?(守声看)教师:你有什么好法度榜样来帮忙小熊兑现马糊朋侪的答理吗?

  师:咱们一块儿来瞅瞅小熊是如何做的?

  (5)出示图片六(讲到系在了萝卜的叶子上)。

  (报告故事)师:小熊把这些萝卜干什么了呢?你们感想熏染这个行动措施好吗?幸亏那里?为什么好?(不是它自己中出来的)师:咱们小朋侪都说患上颇有事理,那咱们来瞅瞅小熊的朋侪们瞅到这些萝卜会有些什么归声?

  (6)出示图片七(讲到……都笑了)。

  师:它的朋侪们瞅到这些萝卜怎么呀?为什么笑了?小熊的萝卜地里一个萝卜真都没有长出来吗?

  师:那小熊种的萝卜在那里?(请个别幼儿报告)教师小结:大大年夜师晓得萝卜应该长在泥土里的,感想熏染小熊很傻,都笑了。

  (7)出示图片八(讲到萝卜正本是长在地下的啊),教师:小动物们在干什么?

  师:这时候小熊才晓得正本萝卜的果实是长在泥土里的。

  师:小熊瞅到大大年夜萝卜说了句什么话?

  教师:想一想,小熊瞅到这么多的萝卜,它的心田感应怎么?

  开导幼儿运用“喜悦、欢欣、喜欢、惊异、快乐、舒服、惊疑”等词汇,表达小熊的神色。

  (三)瞅图完全鉴赏故事。

  教师按故事变节完全地报告故事。

  (四)连系幼儿的生计阅历,评论争论马糊故事中小熊的瞅法。

  1.师:你喜欢小熊吗?为什么?

  2.教师小结:小熊勤恳、暖情、讲声看是好的,咱们要向它入修,然而,小熊碰着不大大年夜白的事变,不晓得向他人就教,还做出了可笑的事变,这一点可不能向它入修。傻小熊只要好入修、多就教,就确定能变成一只聪明的小熊。

  (五)丰盛幼儿的知识阅历。

  师:瞅图说说,傻小熊种了什么?哪些蔬菜是长在地下的?(出示图片马铃薯、番薯、洋葱、花生……)

  师:小朋侪,你还了解哪些植物?它们发铺在那里?

  步履延伸:

  1.地域步履:在科学区中供给发铺在不同地方的植物,让幼儿举行分类,受室步履,如水里有藕、菱角、地下有萝卜、红薯、马铃薯、花生、地上有青菜、包菜、大大年夜蒜,藤架上有丝瓜、黄瓜、西红柿等。

  2.桑梓共育:家长以及幼儿一块儿采集有关栽培物发阿谁面的图片或者图书原料,带到幼儿园来以及火伴一块儿分享。

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