语文教案《小鸡小鸡在哪里》

　　一、活动背景

　　·· 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢，幼教小班语文教案《小鸡小鸡在哪里》。而小班

　　· 幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴

　　· 趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的.歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起

　　· 幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿

　　· 以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

　　· 二、过程实录

　　· (一)活动目标：

　　· 1．通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。

　　· 2．在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣，幼儿教案《幼教小班语文教案《小鸡小鸡在哪里》》。

　　· 3．在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。

　　· (二)活动准备： ·

　　· 1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)

　　· 2。与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园”

　　· 3．蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡

　　· 4．录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。

　　· (三)活动过程：

　　· 师：“小鸡一一”

　　· 幼：“哎一—”

　　· 师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?”

　　· 幼：“好的一”

　　· 教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。

　　· (评析：开始部分让幼儿以小鸡的身份进入角色，比较有效地产生“唤醒”的效果

　　· 儿的情绪振奋起来，精神集中起来。)

　　· 2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。

　　· (1)学对歌词。

　　· 师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?”

　　· 幼：“好的。”

　　· 师：“小鸡小鸡在哪里?”

　　· 幼：“叽叽叽叽，在这里。”

　　· 师：“小鸡小鸡在哪里?”

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