《十几减8和7》一年级教案

时间:2021-08-31

《十几减8和7》一年级教案

  教学目标:

  1.知识与技能:巩固十几减8、7的计算方法,使学生能熟练地进行计算。

  2.过程与方法:

  (1)通过练习,使学生能熟练地进行计算。

  (2)让学生经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程,培养学生分析和解决实际问题的能力。

  3.情感态度与价值观:加强数学与生活的联系,体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的积极情感。

  教学过程:

  一、口算

  师:同学们,这节课一开始,老师请小朋友来进行抢答,看谁的反应最快,算得最好。

  教师出示口算卡片,让学生进行抢答。

  13-8=8+9=16-7=14-7=

  15-7=12-2=12-8=4+7=

  二、导入激趣

  师:这节课,老师为大家准备了许多小红花,哪一位小朋友表现得好,他就可以得到红花作为奖励。看看这节课谁最出色,得到的红花最多。

  三、练习

  1.夺☆比赛。(第2、4题)

  师:本次夺☆比赛分成两道大题,每做对一道小题就可以得到一颗☆。大家准备好了吗?

  生:准备好了。

  (学生独立完成,后集体反馈。)

  2.练习二的第1题。

  (1)学生独立完成,后集体反馈。

  (2)让学生说清每一组两个算式数字之间的关系。

  3.练习二的第3题。

  师:图上有两只小蚂蚁正在打开每一扇门,只有当它们计算对了,门才能打开,你愿意帮助它们吗?

  生:愿意。

  师:那就请你们将每一扇门的算式写在旁边,开始吧!

  (1)学生独立完成。

  (2)集体反馈。

  4.在○里填上“>”、“<”或“=”。(练习二的.第6题)

  (1)让学生弄清题意。

  (2)学生独立完成,后反馈。

  5.练习二的第7、8题。

  (1)让学生独立进行口算。

  (2)集体反馈,请个别学生说一说两道题中每组算式的关系,你有什么发现?

  6.比比谁先回到家。(练习二的第9题)

  师:同学们说得真棒!大家都顺利通过了老师的考验,现在我们要向森林出发了。

  师:森林里有两只小动物,你知道它们是谁吗?

  生:小松鼠和小老虎。

  师:那么它们在森林里做什么呢?

  生:它们要来比比谁先回到家。

  师:你们愿意帮助它们回到自己的家吗?

  生:愿意。

  师:很好。现在请一、二两组的小朋友把小松鼠送回家,请三、四两组的小朋友把小老虎送回家,我们比赛一下,看看是小松鼠先到家,还是小老虎先到家,好吗?

  生:好。

  师:那就赶快开始吧!

  (学生独立完成,看看是哪两组的同学先完成,并集体反馈计算结果)

  7.解决问题。(练习二的第5、10题)

  (1)让学生弄清题意。

  (2)学生独立完成,后集体反馈。

  四、课时小结

  师:这节课,小朋友都表现得很好,都非常积极地举手发言,那么你们能告诉老师,你在这节课学习到了什么呢?

【《十几减8和7》一年级教案】相关文章:

1.《十几减8、7》的教学设计

2.《十几减7和6》教学反思

3.十几减8、7、6练习课的教案范文

4.十几减9教案

5.一年级数学下册《十几减8、7、6》教学反思

6.《十几减8、7》数学一年级下册教学反思

7.关于小学一年级数学十几减8教案

8.十几减8练习题

9.一年级数学《口算十几减9》教案