《习作小小讨论会》教案设计

　　教学目标：

　　1、围绕话题，通过各种途径查阅资料，发表自己的观点，了解别人的看法；

　　2、按一定顺序组织材料，详略得当。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、同学们，你们对什么样的话题感兴趣啊？

　　2、学生自己谈。

　　二、新授：1、现在我们就来讨论这个话题（出示话题3武松打虎）一起读话题。

　　你对这个话题有何看法呢？为什么？你们认为应该怎样做？你们的家长有何看法？

　　老师这里有一个现代版武松打虎的故事，请同学来表演。

　　看完这个故事，你们又有何想法？

　　（在古代武松打虎为民除害，他是英雄。但在现代武松打虎是违反《野生动物保护法》的，不仅不能被世人称赞，还要受法律的严惩。）

　　2、我们来看第2个话题（出示乱扔废旧电池话题）魏学明的说法对不对啊？

　　老师看到同学在收集废旧电池，知道为什么老师会让你们收集废旧电池吗？

　　所以魏学明的这种说法是不被认同的。

　　老师看到这样一篇文章，给我们介绍了乱扔废旧电池的危害。我们一起来听听他是怎么说的。（读例文）

　　听了这篇例文之后，你们想对乱扔废旧电池的人们说些什么呢？

　　三、写作：1、同学们讨论的.十分激烈，都充分发表了自己的看法。

　　但这次习作和以往不一样。它不是要求我们只写出自己的看法，而是用两种方法写一篇文章。

　　第一种，围绕其中一个话题和家人讨论，把自己的看法、别人的发言、讨论的经过写下来。

　　（板书；写下讨论经过）

　　第二种，把搜集到的资料进行整理，要注意详略得当，再写成文章。

　　（搜集资料，进行整理）

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