幼儿园教案活动及反思

时间:2021-08-31

幼儿园教案活动及反思

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编搜索整理的幼儿园教案活动及反思,供参考借鉴!

  中班游戏《闯关》教案与反思

  活动意图

  幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。因此,区域游戏立足于幼儿,能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,在活动中老师必须给予指导,引导幼儿更好的进行游戏,提高游戏质量,同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。积极地参加表演游戏,学会与同伴协商分配角色,合作游戏,正确的处理游戏中的纠纷。在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

  活动目标

  1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。

  2.学习侧面钻,提高肌肉的耐力和集体的协调性。

  3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

  活动准备

  音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。

  活动流程

  1.开始部分

  幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

  2.基本部分

  (1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。

  (2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

  (3)多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。

  (4)幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)

  (5)游戏:小侦察员。方法:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

  3.结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。

  小结与反思

  整个教学活动紧扣教学目标展开教学。开始部分,通过幼儿自己尝试,探索 “钻山洞”的各种玩法。创作了用自己的`身体玩“侧面钻”的游戏,为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫,幼儿在玩中兴趣高,积极参与,幼儿也由易到难逐步展开,是个环节衔接更加自然流畅。幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,我们为孩子创设不同形式的活动,为幼儿提供了施展才能的机会。

  托班活动《幼儿园的一天》教案与反思

  活动设计背景

  根据幼儿年龄具有的特征即以自我为中心,对新鲜事物的好奇心,选择一幅幼儿园整体形象图,(图中教室,宿舍,操场,活动区,洗手间等)来给幼儿进行直观感应教学活动。

  活动目标

  1 让幼儿了解幼儿园里一天的基本生活常规。

  2 培养幼儿养成良好的生活习惯。

  教学重点 难点 :让幼儿学会跟老师一起边唱边动。以及幼儿园的基本生活常规。

  活动准备:一幅幼儿园整体形象挂图。

  活动过程

  一 采用游戏活动组织幼儿坐好

  二 出示挂图

  1 向幼儿介绍教室环境,小朋友都在做什么?

  2 向幼儿介绍室外环境,小朋友可以在做什么?

  3 向幼儿介绍厕所环境,小朋友可以在那做什么?

  4 向幼儿介绍宿舍环境,小朋友可以在做什么?

  三 师生互动活动

  1 那我们现在来睡觉吧,请小朋友跟老师一起来,边唱律动歌边做睡觉的样子。

  2 睡饱了没有?我们该起床了,边唱律动歌边揉眼睛,再伸伸懒腰。

  3 起床后我们该做什么?边唱律动歌边做穿衣服和扣扣子的动作。

  4 穿好衣服后 我们该做什么?边唱律动歌边做刷牙的样子。

  5 刷牙好了,我们来洗洗脸,边唱律动歌边做刷牙的样子。

  6 洗好脸了,我们来洗手,边唱律动歌边做洗手的样子

  7 手洗干净了,我们来吃午餐,边唱律动歌边做吃蛋糕和喝牛奶的样子。

  四 我们吃饱了到教室外操场上去玩啦

  教学反思

  通过这一节课,让幼儿了解到幼儿园的一些基本的生活常规,使他们尽快适应幼儿园的集体生活,但不足的是师生互动又待提高。

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